Resenha conjunto de obras
Por: Ramoncardan • 5/9/2017 • Trabalho acadêmico • 625 Palavras (3 Páginas) • 531 Visualizações
UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA AMÉRICA COLONIAL
TURMAS: 4NMA e 4NNA
PROFESSORA: LUCIANA MARINHO BATISTA
DIA DE AULA | TEXTO PARA AULA | ATIVIDADE |
14/08 | Apresentação da disciplina e do cronograma das atividades | Participação na definição da disciplina |
21/08 | Unidade I: Sociedades e Culturas nas Américas Pré-Hispânicas Texto 1: LEÓN-PORTILLA, Miguel. “A Mesoamérica antes de 1519”. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina Colonial. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2004, vol. 01, p. 25-61. | Leitura do texto de LEÓN-PORTILHA e exibição de um documentário sobre os astecas. |
28/08 | Texto 2: MURRA, John. “As Sociedades Andinas Anteriores a 1532”. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina Colonial. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2004, vol. 01, p. 63-99. | Leitura do texto de MURRA e exibição de um documentário sobre os incas. |
04/09 | Unidade II: A Europa e a Conquista das Américas Texto 3: ELLIOT, John. “A conquista espanhola e a colonização da América”. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina Colonial. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2004, vol. 01, p. 135-194. Texto 4: BRUIT, Héctor Hernan. “O Processo Institucional da Conquista”. In: Bartolomé de Las Casas e a Simulação dos Vencidos. Campinas, SP: Editora da Unicamp; Iluminuras, 1995, pp. 21-58. | Leitura dos textos de ELLIOT e de BRUIT. Trabalho a partir de fontes primárias. |
11/09 | Texto 4: KARNAL, Leandro. “O admirável Mundo Novo”. In: Estados Unidos: A formação da Nação. São Paulo: Contexto, 2005, p. 29-64. | Leitura do texto de KARNAL |
18/09 | Revisão dos conteúdos trabalhados | |
25/09 | 1ª avaliação | |
02/10 | Revisão automática das provas | |
09/10 | Unidade III: Economia e sociedade na América colonial Texto 5: RAMINELLI, Ronald. “Nobreza Indígena da Nova Espanha. Alianças e conquistas”. In: Tempo, 2009, vol. 14, nº 27, p. 68-81. Texto 6: CEBALLOS, Rodrigo. “A margem do império: autoridades, negociações e conflitos – modos de governar na América Espanhola (séculos XVI e XVIII)”. In: SAECULUM, Revista de História, João Pessoa, jul./dez., 2009, p. 161-171. | Leitura dos textos de RAMINELLI e de CEBALLOS. |
16/10 | Oficinas profissionalizantes | |
23/10 | Texto 7: BERLIN, Ira. “Gerações da Travessia”. In: Gerações de Cativeiro: Uma história da Escravidão nos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Record, 2006, p. 33-65. | Leitura do texto de BERLIN |
30/10 | Texto 8: SCHWARTZ, Stuart; LOCKHART, James. “Das ilhas ao continente: a fase caribenha e as conquistas posteriores”. In: A América Latina na época colonial. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p. 87-122. | Leitura do texto de SCHWARTZ e LOCKHART |
06/11 | Unidade IV: Crise do sistema colonial e os processos de independência Texto 9: BRADING, David. “A Espanha dos Bourbons e seu Império americano”. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina Colonial. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2004, vol. 01, p. 391-445. | Leitura do texto de BRADING |
13/11 | Texto 10: LYNCH, John. “As Origens da Independência da América Espanhola”. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina Colonial. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2004, vol. 03, p. 21-72. | Leitura do texto de LYNCH |
20/11 | Revisão dos conteúdos trabalhados | |
27/11 | 2ª avaliação | |
04/12 | Revisão automática das provas Avaliação 2ª chamada (1ª e 2ª avaliação) | |
11/12 | Revisão automática das provas | |
18/12 | Avaliação Final | |
METODOLOGIA | Aula expositiva, discussão em classe, produção de textos acadêmicos, pesquisas. |
Em cada encontro o aluno deverá ter feito leitura prévia dos textos correspondentes às aulas. Essa será a condição para que haja a discussão sobre as principais questões da aula, no qual todos devem participar. A produção de textos acadêmicos e a participação comporão a nota parcial da 1ª avaliação, totalizando 3,0 pontos. | |
AVALIAÇÃO | 1ª Avaliação será composta de Prova escrita individual-estilo ENADE, valendo 7,0 (sete) pontos, que somará com os 3,0 (três) pontos de trabalhos. |
2ª Avaliação como nota 10,0 (dez) estilo ENADE. (objetiva/discursiva) |
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