Revolta da Vacina

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ (UNOPAR)

sistema de ensino a distância

 LICENCIATURA EM HISTÓRIA

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Cidade

2020

Cidade

2020

Mogi Guaçu

2020

Ano

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        3

1        TEMA        4

2        JUSTIFICATIVA        5

3        PARTICIPANTES        6

4        OBJETIVOS        7

5        PROBLEMATIZAÇÃO        8

6        REFERENCIAL TEÓRICO        9

7        METODOLOGIA        16

8        CRONOGRAMA        18

9        RECURSOS        20

10        AVALIAÇÃO        21

CONSIDERAÇÕES FINAIS        22

REFERÊNCIAS        23

INTRODUÇÃO

Este projeto de ensino, terá como objetivo falar sobre a Revolta da vacina, fazer um recorte de como era a sociedade, mais voltada ao Rio de Janeiro, que foi a cidade na qual ocorreu este fato, mostrar como foi a reação da população e as consequências, frente a campanha de vacinação obrigatória, através do movimento popular que era contra essa campanha.

Acredito que este projeto proposto, será de muita importância para os alunos, pois em um ano que estamos vivendo uma pandemia, a vacinação é um dos assuntos mais comentados do mundo, com pessoas fazendo discursos contra e a favor, principalmente no nosso país, acredito que o projeto ajudará os alunos a serem cidadãos mais críticos, que consigam fazer uma reflexão mais profunda, sobre determinado assunto, desenvolvendo opinião própria e não concordando com tudo que é falado para eles.

Sem demagogia por ser um futuro professor de História, eu acredito que seja uma das matérias mais importantes para os alunos, pois ela está envolvida em tudo e em todas as matérias, é uma matéria muito rica e um dos papéis mais importantes, cabe ao professor, pois é ele quem vai fazer o aluno ficar cada vez mais interessado sobre determinado assunto.

A História está presente em tudo, desde o cotidiano das pessoas até a matéria que esta sendo aprendida, o professor terá a tarefa de mostrar ao aluno que existe uma conexão entre o passado e o futuro e incentiva-los a fazer essa conexão, deixando cada vez mais convidativo ao aluno. Outra forma de deixar o ensino mais convidativo, como aprendemos no decorrer dos estágios, será usar as tecnologias, e será isso que irei propor, passando filme e documentário sobre a Revolta da Vacina, e propor uma pesquisa aos alunos, para que eles tragam mais movimentos populares que ocorreram no Brasil, como este e ao fim promover um debate com todos.

1. TEMA

Escolhi falar sobre o tema da “Revolta das vacinas”, na minha visão esse é um assunto bem importante, pois ele acaba sendo um ponto de partida para outras coisas, e também por se tratar de um tema atual.

Dentro desse contexto da Revolta das vacinas, vamos perceber um movimento social de contestação, sobre uma coisa imposta pelo governo da época, vamos perceber que essa medida de obrigar toda a população a se vacinar, por mais que se argumente que era para o bem de todos, acabou sendo uma medida autoritária, pois a população acabou descobrindo, que quem não tomasse a vacina acabaria sofrendo com outras medidas.

É um assunto que irá fazer o aluno pensar, analisar todo o contexto em que essa revolta estava envolvida, quais eram as razões do governo para essa medida, e ponderar se achou a escolha correta ou não.

1. JUSTIFICATIVA

Como já explanado anteriormente, um dos papeis do professor, é instigar o aluno a cada vez querer saber mais sobre determinado assunto, e fazer com que o mesmo seja um cidadão mais critico e pensador. Uma das formas de fazer isso, seria mostrando ao aluno como existe algumas conexões entre passado e futuro, uma das séries mais importantes para insistir nisso, na minha visão seria o 9º anos, pois é uma série de transição, seria a ultima do ensino fundamental II e o estudante estaria se preparando, para entrar no 1º ano do ensino médio, que irá exigir muito mais do aluno, do que as outras séries e será uma época bem difícil em sua vida, pois também terá a transição da adolescência para a faze adulta, na qual eles terão várias escolhas em sua vida particular.

Como falado acima, nada melhor do que usar um tema na qual o aluno consiga fazer ligações entre o passado e o futuro, pensando nisso decidi por escolher a “Revolta da vacina”, pois nesse ano de 2020 estamos imersos em uma pandemia, onde a vacina é um dos pontos principais, dos debates de hoje em dia, pessoas defendendo a vacina, pessoas sendo contra, algumas pessoas do governo pressionando para quando sair a vacina, toda a população seja obrigada a tomar, e inclusive sugerindo uma medida igual a que estava na obrigatoriedade da vacina da varíola em 1904.

O aluno no decorrer das aulas, conseguirá perceber o por que essa revolta acabou acontecendo, e qual era o real motivo por trás dessa vacina, em um contexto onde a capital do Brasil era o Rio de Janeiro, um dos principais portos, o governo queria fazer uma reforma urbanística, muito por causa do interesse da burguesia local, tratando a população de forma desigual.

Escolhi passar trechos de documentário e filmes, para atiçar a curiosidade dos alunos, e também para não ficar uma aula maçante, onde só o professor fala e o aluno fica só como ouvinte, e levando em consideração minha época de estudante do ensino fundamental, alguns assuntos eu não me interessava pela leitura, e através de filmes e documentários acabei por aprender mais.