Evolução Da Educação

É assustador ler as notícias sobre a situação da educação no Brasil que têm saído na mídia nos últimos meses. Chegam a ser alarmantes os dados apresentados sobre os resultados dos estudantes brasileiros nas avaliações educacionais de 2007. Em edições recentes jornais de Campinas reportaram que o “Ensino básico do País está entre os piores do mundo”, citando os dados da avaliação de 57 países feita pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), publicados no final do ano passado. Os estudantes brasileiros ficaram com as últimas posições! Em leitura, por exemplo, o Brasil ficou em 48º lugar entre 56 países avaliados.

Em termos de percentual de analfabetos o Brasil só perde para a Bolívia, na América Latina, aonde o percentual de analfabetos chega a quase 12%.

Mas o que está errado e o que pode ser feito para melhorar? Será que o investimento na educação é menor no Brasil? Segundo dados do IBGE o Brasil gasta em média US$ 9.019,00 anuais por aluno no ensino superior e US$ 1.159,00 no ensino fundamental. Quase 8 vezes mais no ensino superior, o que por si só é um contra-senso... O que piora ainda mais o cenário é que a média dos países avaliados pelo OCDE mostra que são investidos US$ 11,1 mil anuais no ensino superior e US$ 5.832,00 no ensino fundamental. Ou seja, em média os países analisados gastam menos de 2 vezes mais no ensino superior que no ensino fundamental e em valores absolutos investem muito mais na educação que o Brasil. Cerca de 5 vezes a mais no ensino fundamental, por exemplo.

No Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) apresentado pelo Ministério da Educação agora em dezembro ainda prioriza-se o ensino médio e superior. Alguns pontos apresentados, no entanto, são bastante positivos. Por exemplo, em 2008 serão destinados R$ 70 milhões para bolsas de iniciação a docência, para tentar reduzir o déficit de professores em todo o país, R$ 400 milhões para equipar escolas públicas com computadores e Internet e R$ 70 milhões para implementar cursos a distância na educação técnica de nível médio.

Percebe-se que existe um interesse do governo em trazer o computador e a Internet para dentro das escolas públicas. Essa ação é muito importante, mas precisa ser associada a outras iniciativas. Por exemplo, é necessário incluir o professor e os alunos no processo de informatização das escolas. Se o professor não sabe usar a tecnologia ele não vai fomentar no aluno o interesse pela tecnologia. Outra necessidade é definir como o computador e a Internet serão usados dentro do processo pedagógico. Qual conteúdo acessar e como. Basicamente a pergunta é: o que fazer depois que o computador estiver lá, a Internet habilitada e as pessoas treinadas?

A situação atual do Brasil é delicada, pois sem uma educação de qualidade estaremos prejudicando a capacidade do país de continuar crescendo no futuro. E eu estou falando de um futuro bem próximo. Portanto precisamos começar a nos mexer agora. Precisamos começar a participar mais ativamente das iniciativas para modificar esse panorama atual.

Várias ações estão ocorrendo aqui na região. Como, por exemplo, a adesão de Campinas ao movimento nacional “Todos pela Educação” que tem metas a serem cumpridas até 2022. Você também pode ajudar, procure saber como.