Ideologias e Filosofia na Educação.

Quais as consequências das ideologias e da filosofia de classes sociais no processo educacional?

A ideologia, é um conjunto de valores, crenças e ações culturais que justificam ou procuram modificar um determinado status quo, servindo de base para movimentos sociais que desejam a manutenção ou a mudança, como aqueles que defendem a causa ecológica, homossexual, feminista, etc. Num sentido amplo, podemos afirmar que a ideologia justifica e explica estilos de vida, por isso está presente na cultura das sociedades, seja na ideia de família ou mesmo no âmbito religioso

Ao longo da historia o homem sempre almejou o encontro com a verdade e sua verdadeira essência, esse processo de buscar respostas para todas as perguntas que permeavam as mentes criou-se as ideologias vindo de nobres pensadores, indivíduos que não se conformaram apenas com as velhas ideias vindas de suas tradições culturais.

Entender o processo educacional ao longo da historia é mergulhar nos argumentos desses pensadores que nos trouxe uma melhor compreensão sobre como nos organizamos, nossas escolhas e desejos.Marx nos mostra a divisão de classes entre pobres e ricos Weber expandi o pensamento nos mostrando que ha divisos econômicas, status por educação e posses .nesse contexto podemos que não há diferença para dias de hoje , podemos dizer que o abismo social prolifera o a falta de conhecimento para os menos abastados.

A escola deve ser um espaço de luta, de denuncia da domesticação, da desalienação, da reflexão, do senso crítico, do aprendizado, da igualdade de direitos e da procura de soluções para tantos problemas que temos encontrado na sociedade, na família na escola, etc.

Precisamos começar a pensar e a procurar caminhos para que a escola cumpra seu papel, dando chances iguais para todos.

Se amanhã uma educação revolucionária for possível é porque, hoje, no interior de uma educação conversadora e reacionária os elementos de uma nova educação libertadora e revolucionária se fizeram presentes. Essa mudança de espaço dominado para espaço dominante não se fará nem espontaneamente, nem de um momento para outro; por isso é necessário uma verdadeira pedagogia do conflito que evidencie as contradições em vez de camuflá-las, com paciência, ações revolucionárias e conscientes do que historicamente é possível fazer mas sem omitir, enganar ou camuflar.