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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

Por:   •  16/8/2024  •  Artigo  •  598 Palavras (3 Páginas)  •  45 Visualizações

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Equipe Pibid

pibid@capes.gov.br

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Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEB

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

Edital Capes 23/2022

Brasília, 2023.

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RELÁTORIO FINAL

  1. Dados pessoais

Nome Completo do Discente

FAUSTO DIOGO DIAS BARROS

CPF

796.389.882-15

E-mail do discente

Fd_1810@hotmail.com

Instituição de Ensino Superior (IES)

IFPA

Coordenador de área responsável na IES

RAIMUNDO NONATO DA SILVA

Escola em que desenvolveu as atividades

ACY DE BARROS/14 DE ABRIL

Supervisor responsável na escola

PROF. LUCIANO DA FONSECA

Série/ano, etapa e turma na(s) qual(is) atuou

 1º, 2º e 3º ANO ENSINO MÉDIO

  1.  Introdução

        Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no período de julho a novembro de 2023, na Escola Estadual Professor Acy de Barros, sob a orientação do professor Luciano da Fonseca, assim como qual a contribuição que minha participação neste projeto agrega para minha formação docente e meu desempenho acadêmico neste 2º semestre de 2023.

  1.         Escola e Supervisor

        A escola nos foi apresentada pelo Prof. Luciano da Fonseca e pela Professora Nádia Pajeu, nos foi orientado as metodologias que seria trabalhadas, e as turmas, sendo elas do período vespertino, foi nos apresentado alguns projetos aos quais iriam ser trabalhados no semestre, a escola tem uma boa estrutura física e não houve da minha parte grandes surpresas, pois cursei meu ensino toda em escola pública.

  1.         Escola e Supervisor

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•        Atividade 01 :

Acompanhamento das aulas de história com orientação do supervisor.

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• Atividade 02 :

Colaboração com o projeto do Dia da Consciência Negra.

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  1.         Dimensões da iniciação à docência

       As etapas do projeto foram tratadas em sala de aula, o mais interessante foi o contato com os alunos, onde pode se perceber o entendimento de cada aluno sobre os temas apresentados, tanto nas aulas, quanto aos projetos elaborados e apresentados pelos alunos.

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