Projeto de Pratica Cidadania Na Sala de Aula

Curso	Licenciatura em História
Disciplina	História Contemporânea
Professor Responsável          Eliane Ap. Piza Candido
Nome do Aluno e RA	Gessica Ferreira Bezerra 1086833

Prática ou Avaliação Continuada: “A luta pela cidadania no Brasil: planejando uma aula de História”

Tema:  A luta pela cidadania no Brasil.

Duração: 3 horas aula

Publico alvo: Ensino Fundamental 2 (6º, 7º, 8º, 9º anos)

Objetivo da aula:

• Fomentar o sentimento de pertencimento a uma coletividade.
• Proporcionar uma compreensão acerca dos direitos e deveres dos cidadãos brasileiros; Apresentar o histórico da cidadania no Brasil e no mundo diferenciando direitos concedidos pelo Estado e conquistas de movimentos populares;
• Problematizar a diferença entre a cidadania garantida pela legislação e o exercício da cidadania nas diferentes regiões e classes sociais que coexistem na cidade.

Conteúdos:

• O conceito de cidadania ao longo da história;
• Direitos e deveres de um cidadão brasileiro;
• Infraestrutura da sociedade onde eles vivem (real x ideal);

Procedimentos didáticos:

A aula será dividida em 3 etapas, sendo a primeira delas onde o professor apresentará o que foi a luta pela cidadania no Brasil a partir de conceitos teóricos, explanando a história do povo brasileiro -  relações, conflitos, mudanças politicas, econômicas e sociais e seus principais momentos.

Na segunda etapa os alunos farão uma ilustração do local em que vivem “bairro”  com todos os lugares que conhecem e frequentam, e uma ilustração  do que gostariam que tivesse no bairro e não tem? Equipamentos culturais, educacionais, para a pratica de esportes e para o lazer, o professor dará o suporte com os direitos que devem ser garantidos com politicas publicas e problematizara os acessos.

Na terceira etapa os alunos farão um mural na escola com suas ilustrações que ficarão em exposição e o professor finaliza com uma roda de conversa acerca da Cidadania (real x ideal).

Materiais utilizados:

Será utilizado lousa, giz, folhas de sulfite, lápis cor, lápis, borrachas, fita adesiva, giz de cera.

Sugestão Interdisciplinar:

Trabalhar as ilustrações com o apoio do professor de artes, onde ele poderá aplicar o estilo de pintura que estará lecionando na mesma fase.

Avaliação:

Será avaliado as ilustrações, a participação e a assertividade no desenho a cerca do tema proposto, a ilustração terá o valor 1,00, para a média bimestral.

Referencias bibliográficas:

maiseducacao –  equipe blog mais educação – Cidadania – 2017 – www.maiseducacao.blog.br/2017/09/plano-de-aula-cidadania.html - acesso em:06/05/2019