A Didática como a arte do fazer pedagógico

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

PÓLO: ARACOIABA/ EAD

DISCIPLINA: DIDÁTICA

PROF. MILENA FALCÃO

ALUNA: FRANCISCA CLÁUDIA FLORÊNCIO BANDEIRA

PORTIFÓLIO 1

Indagaes ao docenteDocente

Idade 43ª10m

Tempo de profiss’ao 28 anos.

1 considero a didatica como a arte do fazer pedagogico.

2- a didsatica tem papel relevante, pois encontra-se atrelada a quest’ao da forma;’ao de educadores, que por sua vez se entrela;am ao papel da educa;’ao na sociedade em que vivemos, na busca por transforma;’ao social.

3- a primeira entre algumas que considero importante, [e que os professores sejam apaixonados pela sua profiss’ao. Por mais que encontrem problemas cotidianos, n’ao a trocaria por outra. E desta forma promoveria o contagio positivo aos alunos por suas aulas.

A outra seria tamb[em a determina;’ao, pois assim buscariam alternativas para que o conhecimento pudessem atingir todos os alunos de igual maneira.

O que ele n’ao deve ter

Resposta? N’ao deve achar-se o dono da verdade. Considero um dos maiores defeitos dos educadores nos dias ayuais, o fato dele n’ao duvidar de si mesmo, de n’ao questionar seu saber, segurando-seapenas em t[ecnicas pedag[ogicas.

4- necessita de outro elemento? O compromisso político e a competência técnica/  se exigem se interpenetram e se completam. Alem disso existe a rela;’ao escola sociedade e competência do professor.

5- s’ao os obstáculos a serem superados, que ora nos tiram o sono e ora nos impulsinam a continuar.

Possibilidades -> as novas escolhas que temos que fazer, pois elas estabelecem também novas prioridades.

Limites> s’ao as nossas for;as e fraquezas e também a s oportunidades que se apresentam ditando os indicadores que necessitamos para seguir em frente.

Pude aprender com esta aula atividade que

PODEMOS CONCLUIR DIANTE DA LEITURA DA AULA 1 QUE DID[ATICA VAI AL[EM DO CONHECIMENTO DA DISCIPLINA QUE SE VAI MINISTRAR, pois como disse a PR[opria n[idia Barone no v[ideo de abertura da disciplina ensinar [e CONDUZIR O SER AO CAMINHO CERTO DA EXATID’AO

Pude compreender que a didastica envolve em seu contexto n’ao s[o o professor, mas tamb[em o aluno e um bom planejamento

ao papel da escola

- os conteúdos de ensino

- os métodos

- o relacionamento professor-estudante

- os pressupostos de aprendizagem

- as manifestações na prática escolar

O professor é um profissional cujo trabalho é ajudar estudantes (crianças, adolescentes e adultos) no seu processo de crescimento pessoal, o qual contempla múltiplas dimensões: cognitiva, afetiva, física, social.

O trabalho docente, portanto, demanda a presença destes dois componentes (esta temática será abordada, sob diversos aspectos, reiteradas vezes durante estas aulas).