A Gestão Escolar

GESTÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

EBANIL ROSA DE ARRUDA-1078425

LICENCIATURA EM LETRAS

CUIABÁ-MT

2014

PLANO GESTOR E ADMINISTRATIV0

Data de Inicio: 01/07/2013

Data de Termino: 17/07/2013

1.UNIDADE ESCOLAR

IDENTIFICAÇÃO

[pic 1]

Fig.1

Nome: Escola Estadual Ponce de Arruda

Endereço: Rua principal S/N

Comunidade: Distrito da Aldeia

 Cidade: Acorizal-Mt

CEP: 78480-000

Telefone: (65) 99633306

CNPJ: 015460120001-89

Horário de funcionamento:

Ensino Fundamental - Matutino e Vespertino

 Ensino Médio – Noturno

EJA e Ensino Médio – Noturno

2. ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

CARACTERISTICAS DA INSTITUIÇÃO

A Escola Estadual Ponce de Arruda, esta localizada na região Centro Sul de Mato Grosso no Distrito da Aldeia, na Rua Principal S/Nº criado pelo decreto Nº 2151, de agosto de 1974 tendo como patrono o brilhante político João Ponce de Arruda Governador Engenheiro Civil. Atende uma clientela oriunda da zona rural, num total de doze comunidades rurais, sendo que as maiorias dos alunos se deslocam até a escola pelo transporte escolar (ônibus).

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        Fig.2- Alunos da zona Rural.

Houve um grande desenvolvimento após a denominação Escola do campo, por conta disso, atende as comunidades rurais, são maiorias filhos de pequenos agricultores, que vivem do plantio da mandioca para a produção da farinha, e hortigranjeiro que atendem os comércios livres no município e outras localidades próximas. A Escola do Campo, neste processo construtivo de aprendizagem, também ajuda os educadores a compreenderem as atividades humanas e produtivas desenvolvidas pelos povos do campo.

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A Escola Estadual Ponce de Arruda oferece as seguintes modalidades de ensino:

Ensino Fundamental organizada em Ciclo de Formação Humana (a partir do 3 º ciclo – 1 ª, 2ª e 3ª – período matutino e vespertino).

Ensino Fundamental EJA 2º segmento organizado em Ciclo de formação Humana – período noturno.

Ensino médio organizado em seriado e regular – período noturno.

O sistema de ensino fundamental tem como objetivos:

Desenvolvimento da capacidade de aprender e de socializar o que aprendeu, tendo como meios básicos o domínio da leitura, da escrita e do calculo, da interpretação e produção de textual;

Compreensão do ambiente natural;

Compreensão dos povos, dos valores em que se fundamenta na sociedade da tecnologia e das artes;

Identificar e entender as transformações sociais especifica cultural e histórica, constituídas a partir da ação humana.

Os objetivos do ensino médio é garantir ao aluno a formação necessária ao desenvolvimento de auto-realização, sendo uma educação democrática igualitária, procurando dar a todos as mesmas oportunidades, preparando os mesmos para o mercado de trabalho e o exercício pleno da sua cidadania com ética, moral e responsabilidade.  O curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA) funciona no regime de externato, de segunda-feira a sexta-feira, no período noturno. No qual será utilizada uma metodologia partindo sempre da realidade do educando, aproveitando seus conhecimentos buscando ampliá-los cada vez mais. Visando contribuir para a compreensão do mundo e suas transformações, uma vez que é na construção de conhecimentos relacionados com diversos saberes que o ser humano se reconhece enquanto sujeito histórico.

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Fig.3 Alunos da EJA motivados pelo desejo de aprender a cada dia mais, carregando consigo uma bagagem de conhecimentos e que são valorizados pela comunidade escolar em geral.

O curso tem a carga horária de 200 dias letivos. Como citado acima à metodologia é especifica e adequada em um sistema de regência de classe com orientação e exposição dos conteúdos através de varias técnicas procurando uma relação entisica entre os alunos para reabilitar através de trabalhos proposto pelo educador visando conseguir desta maneira suas deficiências de acordo com cada ano. Portanto os cursos são organizados em conformidade com a legislação especifica analisado pela Secretaria de Estado de Educação e encaminhados ao Conselho Estadual de Educação para a devida aprovação.

CORPO DOCENTE:

O corpo docente é constituído por todos os professores devidamente habilitados e qualificados, efetivos ou interinos, para o exercício do magistério nesta escola.

Dos Deveres:

Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito especifico de sua atuação;

Participar da elaboração do Plano Político Pedagógico;

Desenvolver a regência efetiva

Controlar e avaliar o rendimento escolar;

Executar tarefa de recuperação dos alunos;

Participar de reunião de trabalho;

Desenvolver pesquisa educacional;

Participar de ações administrativas e da interação educativas com a comunidade.

Corpo Discente

O corpo Discente é constituído por todos os alunos regularmente matriculados na Unidade Escolar.

Deveres dos alunos:

Cumprir com exatidão as determinações: da Direção, do Corpo Docente e de demais servidores do Estabelecimento de Ensino;                                                                                                                                                                    

Atender as determinações disciplinares emanadas pela Direção;