A prática proposta de ensino, supervisionada por um estágio

ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA

1. Título: Proposta da Prática Docente Estágio Curricular Supervisionado III

2. Público-alvo: 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

3. Instituição de Prática de Estágio: ???????

4. Município/Estado: ?????

5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): DIRETOR:.... COORDENADOR RESPONSÁVEL: ...... PROFESSOR RESPONSÁVEL: ...........

6. Período de Prática: 14 DE AGOSTO DE 2012 A 11 DE OUTUBRO DE 2012

7. Caracterização da Realidade: Na aplicação do trabalho propriamente dito, primeiramente foi estabelecido contato com a direção da ???????, a fim de conseguir-se a necessária autorização para a realização das entrevistas desejadas, constatando-se uma receptividade muito boa por parte da equipe diretiva. Obtidas a aprovação solicitada, foi contatado a direção e o docente que responderam os questionários propostos. Com o objetivo de conseguir informações relativas às características do meio sócio-econômico-educacional para que possa realizar o trabalho de acordo com sua realidade, optou-se por usar uma metodologia descritiva durante a coleta de dados, com a finalidade de obter informações que se relacionam a fatos concretos, como: se a escola possui Projeto Pedagógico, qual a filosofia da escola, que medidas são tomadas pela Direção da Escola em termos de ensino e aprendizagem, a partir dos resultados apresentados no Conselho de Classe, etc. Esse procedimento dá condição de realizar um diagnóstico de todos os fatores que interfiram, positiva ou negativamente, sobre o comportamento dos alunos e possibilita também professor e aluno se conhecerem. Entrevistou-se o coordenador responsável da Escola ....... Ele afirmou que o colégio possui Projeto Político Pedagógico, e que este foi elaborado de forma coletivamente, através de reuniões com o corpo docente, comunidade escolar e a parte administrativa da escola. A sua filosofia é de formar cidadãos participativos, críticos e preparados para o convívio atuante na sociedade. O Conselho de Classe da Escola acontece de maneira tradicional – reunião de professores da turma e um integrante da equipe diretiva, com objetivo de discutir acerca do desempenho dos alunos. Durante esse momento, os Professores de cada turma se reúnem com um integrante da Equipe Diretiva, com o objetivo de discutirem acerca do desempenho dos alunos. Os Educadores aproveitam para expor suas idéias e suas dificuldades enfrentadas. Para isso, os integrantes preparam-se previamente. Mediante as questões discutidas, a Direção e sua Equipe procuram meios para solucionar os desafios expostos. A partir dos resultados apresentados no Conselho de Classe, o Coordenador se reúne com os pais para entregar os boletins. É apresentado um gráfico sobre o rendimento dos alunos, e solicita-se a colaboração dos pais para melhores resultados na aprendizagem de seus filhos. O Boletim só é entregue diretamente aos alunos maiores de 18 anos. Os dados de evasão e de repetência desta unidade escolar foram informados que fica em torno de 20% aproximadamente, onde acontece maior incidência de evasão e repetência nos 8º e 9º Ano, alunos do Projeto Acelerar para vencer (PAV) e Ensino Médio. O primeiro passo é comunicar a família a infrequência dos alunos, depois informa ao Conselho Tutelar. A maioria dos professores elabora planos de estudo. O Estado geralmente manda pronto e assim é passado para os docentes. A elaboração de planos de estudo dos professores apresenta sua maior dificuldade por ter que trabalhar com vários níveis, tendo que buscar de maneira diferenciada para não prejudicar nenhum aluno com trabalhando em conjunto, os professores contribuíram para o desenvolvimento do mesmo. A escola trabalha com projeto interdisciplinar que é feito sempre que possível, principalmente com projetos de leitura, culturais, sobre meio ambiente entre outros, já os cursos de capacitação acontecem esporadicamente para profissionais dos anos finais, onde são oferecidos pela SRE e SEE. Já nos anos iniciais (1º ao 5º ano) acontece bimestralmente ou semestralmente pela SRE, SEE ou pela própria escola. A referida escola não possui laboratório, e a biblioteca possui um acervo bibliográfico muito bom, porém precisa de uma sala própria, pois a mesma funciona como sala de vídeo e informática. A organização do horário das aulas de Educação Física obedece à legislação vigente, sendo uma aula por semana nas turmas do 1º ao 5ºAno. E de 6º ao 9º Ano e Ensino Médio de diurno são duas (02) aulas semanais, com horários diferenciados para que todos os alunos possam usufruir das atividades dessa disciplina. O intervalo do recreio é de 00h15min conforme o previsto na legislação vigente e as atividades extra classe acontecem de acordo com o planejamento pré estabelecida na programação da escola e o planejamento dos profissionais. A entrevista com a Professora Titular teve por

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