AS REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTANA INTERATIVA

LITERATURA EM LETRAS PORTUGUES ESPANHOL

PRACTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCENCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXOES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

VANESSA PAOLA RONQUILLO PINEDA  1406569

MOGI DAS CRUZES

2017

Vanessa Paola Ronquillo Pineda

REFLEXIONES DOS TEXTOS PRESENTES NO LIBRO-TEXTO DO 1º

SEMESTRE DA DICIPLINA PRÁTICA DE ENSINO: Introdução a Docência

Trabalho elaborado por solicitação da coordenação

de tutoria do curso de Letras Português-Espanhol    

da Universidade Paulista interativa como requisito

para a obtenção da nota parcial da disciplina de

Ensino: Introdução a Docência.

Mogi das cruzes

2017

SUMARIO

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1. Aprender com o índio

  Reflexões.........................................................................................

1. O fax do Nirso

Reflexões...........................................................................................

1. A história do Chapeuzinho Vermelho

Reflexões............................................................................................

1. Uma Pescaria Inesquecível

Reflexões............................................................................................

1. A Folha Amassada

Reflexões............................................................................................

1. A Lição dos Gansos

Reflexões............................................................................................

1. Assembleia na Carpintaria

Reflexões...........................................................................................

1. Colheres de Cabo Comprido

Reflexões...........................................................................................

1. Faça parte dos 5%

Reflexões...........................................................................................

1. O Home e o Mundo

Reflexões...........................................................................................

1. Professores Reflexivos

Reflexões............................................................................................

1. Um sonho Impossível?

Reflexões............................................................................................

1. Pipocas da vida

Reflexões............................................................................................

1.1 Aprender com o índio.

Realmente ninguém escapa da educação, a educação existe em diferentes âmbitos e modos, ou seja, cada lugar, experiência, pessoa, situação pode servir de ensino  e reflexão para nos; muitas vezes pensamos que a educação e só as letras, números etc. Mas cada jovem e criança deve ter um campo amplio de ensino, criando qualidades únicas em cada individuo, pode ser que  o que pensamos que e  inútil em certa esfera social, e valioso em outra; eu penso que nossa escolas não só deveria preparar crianças e jovem que possam ser habilidosos no campo da ciências sino também no manual e prático, como professores nos somos os formadores do pensamento de cada criança e jovem que passam  pela nossa sala de aula, somo os formadores de pensamentos e critérios, de ideologias; por isso nos devemos ser pessoas com princípios morais e éticos, imparciais e capazes de fazer de nosso alunos pessoas pensantes e reflexivos, ,as para isso devemos estra dispostos a mudar, cambiar de técnicas  e buscar qualidade, estar dispostos a aprender e refletir em que o qual es a sociedade que queremos, os homes e mulheres que estamos dispostos a formar e encontrar os médios mas rápidos e eficazes al fazê-lo.

1.2 O fax de Nirso.

Muitas vezes nossas instituições de ensino tem um grande grão de deficiência, não ensinamos a nossos alunos a eficácia, e o empreendedorismo, ter um titulo o diploma não faz a pessoa competente para um cargo o lugar, mas sim sua atitude e facilidade para solucionar eventualidades o conflitos . muitas vezes criamos maquinas repetitivas para realizar determinada ação mais devemos criar professionais pensantes reflexivos  capazes de acompanhar as mudanças.

1.3 A Historia de chapeuzinho ( na versão do lobo).

Como educadores devemos ensinar, inculcar mostrar a nossos alunos os fatos, os conhecimentos que se tem de cada coisa ensinada, ser verazes, pontuais dar informação clara e exata, também sabemos que o mundo cambia as coisas cambiam e os conhecimentos, portanto também, nada e absoluto e definitivo, nossos alunos devem estar preparados para dar sua opinião e ser capazes de indagar pesquisar e tirar suas próprias conclusões mesmo que não sejam iguais as nossas, já que isso criar sociedades justa e equânimes.

1.4 Uma pescaria inesquecível.

A ética e a rama da filosofia que estuda o certo do errado dentro do comportamento humano, a moral, a virtude, o dever a felicidade, o bom viver; no Brasil lamentavelmente não faz parte da curricular na maior parte das escolas, já que são muitos os educadores e mesmo dentro do sistema e muito criticado; para muitos o sistema escolar já esta sobre carregados no Brasil já são 13 disciplinas obrigatórias e esta mesma sobrecarga não contribui a que os alunos estejam enfocados nas disciplinas essenciais, embora tem muitos educadores defendem esta postura de incluir esta disciplina já que no Brasil não se  educa para ter pessoas conscientes, com a moral para poder fazer as coisas certa, dentro da sociedade, o trabalho, e mesmo na família.

...