AVALIAÇÃO INTITUCIONAL EMEF de TI PROFESSORA EULÁLIA FALQUETO
Por: Aerton Gomes • 21/3/2017 • Trabalho acadêmico • 1.264 Palavras (6 Páginas) • 313 Visualizações
AVALIAÇÃO INTITUCIONAL
EMEF de TI PROFESSORA EULÁLIA FALQUETO
2016
Senhores professores e funcionários:
Essa é a avaliação institucional da escola rederente a 2016. Ela está dividida em 4 dimensões. Sua opinião é muito importante para a comunidade escolar, pois garantirá mudanças significativas para nossas práticas.
Leia com atenção e avalie cada item a seguir:
DIMENSÃO 1
( Gestão democrática )
A gestão democrática pressupõe a participação segmentos da comunidade escolar , em todos os aspéctos da organização escolar ( planejamento, implementação, e avaliação ) seja no que diz respeito à contrução do projeto e processos pedagógicos quanto às questões de natureza burocrática.
1 – Você considera a divulgação das informações referentes à escola:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
2 – Você considera a atuação do conselho de escola em relação as questões financeiras, administrativas e pedagógicas:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
3 – Em sua opinião, a sua participação em eventos cuturais, esportivos, palestras, plantões de atendimento, reunião de pais e outros é:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
4 – Quanto às regras de convivência ou aos mecanismos institucionais específicos para mediação de conflitos que ocorrem no cotidiano da escola:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
DIMENSÃO 2
( Espaço físico, equipamentos e Materiais )
A estrutura física da escola composta de diferentes espaços educativos, mobiliários adequados as diferentes faixas etárias, equipamentos tecnológicos e materiais pedagógicos. Diante disso, como você avalia a ventilação, iluminação, higiêne, mobiliario e conservação dos seguintes espaços físicos:
5 – Secretaria:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
6 – Biblioteca:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
7 – Sanitários:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
8 – Sala de recurso multifuncional (Educação Especial)
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
9 – Pátio coberto:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
10 – Patio descoberto:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
11 – Quadras de espote:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
12 – Piscina:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
13 – Sala de coordenação disciplinar:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
14 – Salas de aula:
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
DIMENSÃO 3
( Condições de acesso, permanência e aprendizagem )
Entendemos que o sucesso escolar não se limta ao desempenho dos estudantes, mas significa garantia do doreito à educação numa trajetória escolar sem interrupções, com repeito ao desenvolvimento humano, à diversidade e ao conhecimento acumulado de cada um. Nesta dimensão, também devem ser discutidas as políticas sobre as condições de trabalho e formação continuada dos professores , aspectos relacionados à vlorização dos profissionais das escolas do Sistema Municipal de Ensino da Serra, tendo em vista a perspectiva de que são aspectos indissociáveis do trabalho docente.
15 – Como você analisa as ações pedagógicas desenvolvidas pela escola co relação aos resultados dos estudantes em avaliações periódicas?
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
16 – Comovocê avalia o atendimento ofertado aos estudantes com deficiência, Transtono global e altas habilidades?
( ) muito bom
( ) bom
( ) precisa melhorar
( ) não se aplica
Quanto ao quantitativo de profissionais, ao cumprimento da jornada de trabalho no que diz respeito a assiduidade e a pontulidade e habilidade de interagir e manter o bom relacionamento com colegas, superiores e alunos, como você avalia:
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