Direitos Humanos

DIREITOS HUMANOS, DIREITOS DE CIDADANIA E PLURALIDADE

O autor do texto trata sobre uma fundamentação para integrar a criança a democracia e aos seus direitos, fazendo-a também uma conhecedora dos direitos de uma pluralidade de grupos. No cenário político social tem-se consolidados grupos de aspectos étnicos e culturais peculiar, que realizam suas associações a História do Brasil de acordo com suas peculiaridades. A ideia seria fazer-se conhecida a voz de cada um desses grupos, unindo política e sociedade o que traria uma consciência democrática em maiores dimensões de diversidade, fazendo uma análise da História passada do Brasil com a atual. Conscientizar o adolescente de sua importância na participação na formação da sociedade, lhe dando conhecimento dos meios participativos de comunicação, não só como comunicador, mas também ouvinte, através de material próprio a sua faixa etária. Sendo relevante que a comunicação seja um órgão propagador multicultural. O adolescente seria um conhecedor das leis e de seus direitos, para defender a democracia. Sendo os Direitos Humanos uma grande conquista, que deu fim a muitas injustiças, uma inserção de nível mundial faria o adolescente entender que ele também e uma agente colaborador para o bem comum. Isso aumentaria seu campo de conhecimento, o fazendo saber onde buscar recursos e a escola seria um contribuidor importante. Todo esse processo só seria possível se fosse aberto a escola uma liberdade e autonomia, para a abordagem deste e de outros temas, levando ao adolescente uma consciência de bem estar coletivo, a realidade da sua comunidade e do Brasil, seus direitos a saúde e a orientação. No caso a escola estaria apta a desenvolver um trabalho de informação junto ao aluno, levando-o ao conhecimento da ética e direitos dando continuidade há um trabalho iniciado em outros ciclos de sua vida estudantil.

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