Fichamento: A Importância Do Ato De Ler

Leitura

A leitura sob uma visão social 0 0

FREIRE, P. A importância do ato de ler. In: ______. A importância do ato de ler. 47. Ed. São Paulo (SP): Autores Associados: Cortez, 2006. P. 1-6.

O processo de leitura da palavra envolve o conhecimento prévio do leitor, dito como “palavramundo”, para que este possa desenvolver o processo crítico da leitura, processo que ocorre entre leitura de sinais gráficos com leitura sensorial.

O ato de ler vem da experiência existencial, a vivência desde a infância, antes do aprender a ler. Na convivência em família é desenvolvida a percepção de “texto”, “palavras” e “letras”, o que aumenta a capacidade de compreensão daquilo que antes não entendia.

O ato de alfabetizar desenvolve o processo de leitura de “palavramundo”, tornando o complemento desta leitura, pois este processo envolve passar ao alfabetizado o conhecimento de forma que seja desenvolvida a sua personalidade criativa, com o auxilio do alfabetizador, sem que este, no entanto, interfira, impedindo o desenvolvimento desta personalidade.

A importância da leitura é a compreensão da mesma, e não a quantidade de textos lidos, pois nem sempre a quantidade esta relacionada na qualidade de compreensão dos textos lidos.

Assim, a importância do ato de ler tem como compreensão a leitura crítica relacionada com a leitura de mundo, pois não é suficiente decodificar os sinais gráficos, é preciso compreender, adentrar no texto, com o conhecimento prévio.

CITAÇÕES

“Na medida, porém, em que fui tornando íntimo do meu mundo, em que melhor o percebia

e o entendia na “leitura” que ele ia fazendo, os meios temores iam diminuindo.” (p. 04)

“A memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto. Por isso é que a leitura de um texto, tomado como pura descrição de um objeto é feita no sentido de memorizá-la, nem é real leitura, nem dela portanto resulta o conhecimento do objeto de que o texto fala.” (p. 05)

“A alfabetização é a criação ou a montagem da expressão escrita da expressão oral. Esta montagem não pode ser feita pelo educador para ou sobre o alfabetizando. Aí tem ele um momento de sua tarefa criadora” (p. 06)

COMENTÁRIOS

[A leitura , envolve o desenvolvimento do conhecimento prévio, necessário para ter melhor compreensão do que se lê].

[O objetivo da leitura não é decorá-la, mas sim entender o seu contexto].

[Em seu todo, a alfabetização tem como objetivo transformar o conhecimento oral em escrito].

RELAÇÃO COM OUTRAS LEITURAS

O conceito de que a criança desenvolve o seu conhecimento de mundo desde de sua infância e que a partir dela vai ter a compreensão da mesma , é visto também na obra de MORAIS(1996) , quando o mesmo afirma que

Antes de aprender a ler, a criança já conhece as palavras. Em outros termos, conhece