Inglês para Ciência da Computação

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC CAMPUS BELÉM

Disciplina: Inglês para Informática

Professora: Ana Cláudia do Lago Figliuolo

Curso: Auxiliar em Administração de Redes

Supervisor Curso: Ricardo José Cabeça de Souza SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC CAMPUS BELÉM

Belém - Pa

2013

PLANO DE DISCIPLINA

1- Identificação

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Professora: Ana Cláudia do Lago Figliuolo

Disciplina: Inglês para Informática

2 - Objetivo:

2.1 Geral

Habilitar o aluno a ler, interpretar e compreender textos E termos em inglês, através da utilização de estratégias e técnicas de leitura.

2.2 Específicos

• Fazer uso de estratégias de leitura que auxiliam a compreensão de textos;

• Interpretar textos e termos na língua Inglesa, aplicados à área da informática

• Fazer uso de dicionários no sentido de auxiliar o processo de compreensão e uso da Língua Inglesa.

3 - Ementa:

Unidade I: Estratégias de leitura:

• Conhecimento prévio (background knowledge);

• Skimming;

• Scanning;

• Predição;

• Palavra chave (Key word)

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• Adaptação do tipo de estratégia x tipo de texto x objetivos do leitor;

• Reconhecimento de cognatos e falsos cognatos;

• Palavras repetidas;

Unidade II: Vocabulário voltado para a área de Informática.

4 - Metodologia

Procedimentos:

Aulas expositivas e interativas através da execução de atividades em grupo, exercícios escritos de compreensão e interpretação textuais.

Recursos Didáticos:

Textos, Data Show, apostilas, filmes em DVD, entre outros.

5 - Avaliação

A avaliação será processual de acordo com o desenvolvimento da disciplina levando em consideração a assiduidade, pontualidade e participação.

6 - Bibliografia

Dicionário Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros. Oxford: OUP, 1999.

HEWINGS, Martin. (2000). Advanced Grammar in Use: a self study reference and practice book for advanced learners of English. Cambridge University Press. MURPHY, Raymond. (1998). English Grammar in Use: a self study reference and practice book for intermediate students. 2. ed. Cambridge : Cambridge University Press. SOUZA, Adriana Grade Fiori et al. (2005). Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MUNHOZ, Rosângela. (2000). Inglês Instrumental : estratégias de leitura. Módulo 1. São Paulo: Textonovo. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA-ÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC CAMPUS BELÉM

NUNAN, David. (1999) Second Language Teaching & Learning. Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers.

OLIVEIRA, S. Para ler e entender: inglês instrumental. Brasília: Projeto Escola de Idiomas, 2003.

Sites de Consulta:

http://quark.fe.up.pt/cgi-bin/orca/glossario

Apresentação

Estimado (a) Cursista

Seja bem vindo (a)!

E com satisfação e expectativa que iremos dar inicio a Disciplina Inglês Instrumental.

Nesta disciplina desenvolveremos a habilidade de compreensão escrita através da interpretação de textos acadêmicos e técnicos, a partir do conhecimento prévio do aluno em língua inglesa, com a utilização do suporte da língua portuguesa.

Desejamos que esse curso, com suas informações, atividades e exemplos, facilite e forneça ele-mentos que possam contribuir com o sucesso na sua área de atuação

Partindo de uma proposta interdisciplinar, esta disciplina tenta suprir a necessidade imediata dos estudantes ao capacitá-los para lidar com tão grande número de informações em inglês concernentes área de turismo. Além de prepara-los para o futuro profissional e contribuir para que se tornem cidadãos mais autônomos, críticos e aptos para atuarem no mundo globalizado..

Você como participante, irá desenvolver de forma integrada e complementar, competências nas áreas de conhecer, saber fazer, saber conviver e saber ser. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Programa Naci-onal de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC CAMPUS BELÉM

Você está tendo uma oportunidade única, saiba aproveitá-la da melhor maneira possível. E lem-bre-se que o conhecimento é algo que ninguém tira de você.

Predição

É a primeira coisa a fazer antes de começar a leitura do texto. É possível, muitas vezes, antecipar ou prever o conteúdo de um texto, através do título, de um subtítulo, gráfico ou figura incluídos.