Letras Ingles

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS

DISCIPLINA: INT.À METODOLOGIA DO TRAB.CIENT. EM ESTUDO DA LINGUAGEM

PROFESSOR CONTEUDISTA: LUIS CARLOS SALES

ALUNO: FABIANO RAIMUNDO DOS SANTOS

Atividade Avaliativa II

INHUMA PIAUÍ NOVEMBRO DE 2012

CONTEXTUALIZANDO UM CURSO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA (EAD)

Introdução

Diversos conceitos de negócios foram criados e remodelados com a internet. Nos deparamos diante do uso das tecnologias como ferramentas para a economia de recursos e tempo, onde o acesso a informação começou a produzir conhecimento em regiões geograficamente distantes. Agora a internet se torna uma ferramenta qualitativa e inovadora, onde alunos e professores têm a oportunidade de desenvolver novos métodos de organização da informação.

Metodologia

A metodologia usada na educação a distância é a seguinte:

• Encontros presenciais;

• A internet e suas ferramentas tais como correio eletrônico, fórum de discussão, bate – papo, links com textos específicos do conteúdo abordado;

• Textos para consulta de alunos, tutores e pessoal de apoio;

• A tutoria será a distância e presencial;

• Tem uma infraestrutura física ( pólo de apoio presencial)

Meios

• Computadores conectados a internet;

• Salas de teleconferências a partir do 2º semestre;

• Material impresso.

Acompanhamento do Curso

O curso terá encontros presenciais nos pólos para esclarecimento de dúvidas, alem de debates que em sua maioria será a distância.Também são previstos encontros com os professores conteudistas e monitores.

Plataforma Adotada

A plataforma adotada é o ambiente virtual de ensino e aprendizagem MOODLE, que tem como ferramentas o correio eletrônico, fóruns de discussão e bate – papo.

Encontros Presenciais

Os encontros presenciais correspondem a 20% da carga horária total do curso, com a finalidade de entre outras atividades como exposição de trabalhos, debates, trabalhos em grupo, apresentação de trabalhos, avaliar o conhecimento dos alunos.Esses encontros podem ser de 4 ou 8 horas cada, sendo nos pólos de apoio presencial, no mínimo duas vezes por mês.

Avaliação

A avaliação segue uma filosofia embasada pela