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O Plano de Aula The Canterbuty Tales

Por:   •  23/3/2021  •  Trabalho acadêmico  •  281 Palavras (2 Páginas)  •  194 Visualizações

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Plano de aula data : 01/03/2021

Tema da aula : “The Canterbury Tales de George Chaucer”

Disciplina : Língua inglesa 1º ano ensino médio

I.Introdução :

Nesta aula o professor orientará os alunos para lerem e interpretarem “The Canterbury Tales” de George Chaucer, para que possam debater à respeito dos contos da obra.

I I.Objetivo geral :

-Compreender de uma melhor forma o estilo literário de Chaucer.

I I I.Objetivos específicos :

-Traçar um comparativo entre os contextos históricos e culturais identificando suas diferenças.

-Observar a mistura de várias classes sociais dentro dos contos.

-Compreender como as suposições do autor influenciam os textos.

- Identificar os contextos socioculturais mostrados nos contos.

IV.Conteúdo programático :

Peça aos alunos para lerem dois contos de Chaucer : The Knight's Tale e The Wife of Bath's Prologue e após, debaterem sobre o tema os contos escolhidos.O professor deverá separar a sala em 4 grupos que deverão explicar os textos de forma metódica, buscando entender a linearidade traçando novos significados à respeito dos contos.

O professor precisa alertar os alunos em relação aos valores sociais da época em que foi escrito por Chaucer, principalmente em relação às personagens femininas.Depois de analisarem e debaterem em sala de aula sobre os textos propostos, os grupos terão 15 minutos cada para apresentar uma visão reflexiva sobre os contos ,comparando as situações vividas pelas personagens com a nossa época atual.

VI.Recursos didáticos : The Canter bury Tales de Geof frey Chaucer, caneta ou lápis, computadores.

VII.Biblioggrafia

- CHAUCER, Geoff rey. The Canterbury Tales. L ondres: Mews

Gate, 1775

-CAEIRO, O.; CHAUCER, G.: Os contos de Cantuária (“Prólogo Geral”, “O Conto do

Cavaleiro” e “O Conto da Mulher de Bath”), Lisboa: Brasília Editora, 1980.

- https://www.youtube.com/watch?v=5WksNTH52-g

- https://www.youtube.com/watch?v=lqSOUU29c-g

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