PLANO DE DESENVOLVIMENTO

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA

RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Os instrumentos que o professor pode utilizar no ensino de português

Escola Municipal de Ensino Fundamental José Luís Claudio 

Autores:Gabriela Barbosa dos Santos

Layane Nunes Coelho

Prof. Orientador: Clebson de Sousa Peixoto

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

LICENCIATURA em LETRAS (LED0259) – Seminário da Prática IV

01/08/2015

1. Os instrumentos que o professor pode utilizar no ensino de português

   Os professores utilizam os recursos que a escola dispõe, sabendo que aprendizagem do discente é construída durante todo o processo educacional. Os recursos didáticos se apresentam de diferentes formas, compreendendo também que são dispositivos auxiliares para o processo de ensino e aprendizagem utilizado pelos docentes para aprimorar suas aulas, tendo como função contribuir para que os alunos se sintam motivados a aprender.

    O professor deve saber a importância da didática na sala de aula, mas não deve deixar que se torne o alvo principal, sabendo que a didática é apenas um meio para mais aprendizagem. Seja qual for o recurso ele deve ser visto como instrumento mediadores, e que ele seja bem utilizado e planejado.

2. OBJETIVOS

• Analisar os recursos da didática.
• Demostrar inserção das novas tecnologia.
• Observar a adaptação do professor com a didática.

3. PRÁTICA REAL

    O grupo desenvolvera a pratica real na elaboração do PAPER serão explorado um tema educativo com bases em pesquisas e coleta de dados, sendo realizadas em sala de aula, em encontros presenciais com aplicação de questionário para docente, após será avaliado os resultados pela equipe e apresentado e debatido em forma de tabela. Sendo á atividade apresentada em forma de seminários.

4. CRONOGRAMA DA PRÁTICA

ETAPA	DATA PERÍODO	AÇÃO	PRODUTO
Orientação	01/08/2015	Orientações gerais sobre a Prática. Definição das equipes e do tema.	∙ Layane Nunes Coelho Gabriela Barbosa dos Santos ∙ Recursos didáticos para o ensino de língua portuguesa
Estudos Preliminares	10/08/2015 A 13/08/2015	Estudos relacionados ao utilização da didática (leitura de livros, textos, revistas; filmes, visitas à escola e grandes autores, entre outros).	∙ Anotações para uso posterior.
Planejamento	15/08/2015 A 21/08/2015	A equipe planejou uma entrevista e visita na escola e como fazer a prática, bem como se organizarão para a elaboração do paper. E tivemos Orientações do tutor externo.	Cronograma da prática.  Roteiros de entrevista. Planilhas de registro de dados.
Execução	26/08/2015	Realização das buscas, das entrevistas e das pesquisas planejadas. Observar o ambiente na sala de aula	∙ Anotações de dados realizadas.
Análise	29/08/2015	∙ Ordenar e analisar as anotações feitas. ∙ Escrever o paper.	Elaboração do paper.
Socialização	19/12/2015	∙ Organização do conteúdo a ser apresentado: esquema ou resumo, entre outros. ∙ Preparação do material a ser usado na apresentação: slide, ficha-resumo, entre outros. ∙ Preparação dos instrumentos necessários: projetor multimídia, entre outros. ∙ Fazer a apresentação.	∙ Socialização realizada.