PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I: TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

CURSO DE LETRAS

ITAMARA PEREIRA DA SILVA

RAFAELA

PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR  SUPERVISIONADO I:

TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE

                                               

                                             

                                             

                                                 

                                                  Barra das Garças - MT

2013

ITAMARA PEREIRA DA SILVA

RAFAELA

PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR                                                       SUPERVISIONADO I

TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE

Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Estágio Curricular Supervisionado com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina.

Docentes : Prof.ª Ms. Águeda Aparecida da Cruz Borges  

                  Prof. Dr.Odorico Ferreira Cardoso Neto

                                             Barra das Garças – MT

2013

                                               SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.........................................................................................................03

1 JUSTIFICATIVA....................................................................................................04

2 CONTEXTO DO PROJETO...................................................................................05

3 OBJETIVOS...........................................................................................................06

3.1 Objetivo Geral....................................................................................................06

3.2 Objetivo Específico ...........................................................................................07

4 REVISAO DA  LITERATURA................................................................................08

5 ESTRATÉGIA DO PROJETO.................................................................................09

6 METODOLOGIA.........................................................................................................

7 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO..............................................................................

8 ANÁLISE DE VIABILIDADE FATORES TECNICOS E ECONOMICOS .................

9 RESULTADOS ESPERADOS....................................................................................

CONCLUSÃO................................................................................................................

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.....^[a].......................................................................

                                             

 

                                                      INTRODUÇÃO

       

              O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O mesmo é necessário à formação profissional, a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática.

              A escola que nos serviu como base de observação e análise está localizada na Rua B, Bairro Jardim Araguaia S/N na cidade de Barra do Garças e atende toda a população da periferia. O estagio ^[b]foi articulado como observação das aulas da disciplina de língua portuguesa nas turmas de 5º ao 9º ano, obedecendo a vigente regulamentação estadual a escola apresenta a foram de ensino ciclada  no ensino fundamental   ^[c]

          Foi dentro de toda essa perspectiva que formulamos um pré-projeto levando em consideração as dificuldades enxergadas dentro do ensino da língua^[d] em especial o ensino da literatura O trabalho por projetos de ensino é uma alternativa para suprir a dificuldade que os professores tem^[e] em sala de aula quanto ao ensino das disciplinas. (EM CONSTRUÇÃO) ^[f]

 Justificativa

Durante o período de estagio,^[g] foram percebidas diversas problemáticas referentes ao ensino da língua^[h] dentre elas a necessidade e a dificuldade de se trabalhar a literatura dentro da sala de aula.

Por meio de conversas informais ficamos a par de uma experiência vivida pela escola meses antes nosso referido estagio^[i], onde alunos de uma escola particular apresentaram duas peças teatrais, uma de cordel e outra de bonecos, peças essas resultados^[j] de uma feira de artes da própria escola e tinham como destino escolas municipais e estaduais.

Diante da problemática em questão e levando em conta a experiência vivida pela escola, que pelo visto foi de grande utilidade, articulamos um pré-projeto onde será avaliado e ensaiado, essa dificuldade enfrentada pelo professor em sala de aula,  aliado a uma experiência já vivida por  professores e alunos,que terá a funcionalidade tanto de expor o obstáculo vivido  como de enfrentar o mesmo por meio um objeto ágil ,simples e instigante que é o projeto escolar^[k]