PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

[pic 1]

LICENCIATURA EM  Letras Inglês/Português

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM

AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Ana Carolina Presas Rodrigues - 1711354

Pólo Paulista

2017

---

PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado à Universidade Paulista - UNIP INTERATIVA, referente ao curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino: Observação e Projeto.

---

Sumário
1 INTRODUÇÃO............................................................................................. ......	...... 4
2 OBJETIVOS...................................................................................................... ......	...5
2.1	Objetivo geral........................................................................................ ...... ......	. ...5
2.2	Objetivos específicos................................................................................ ...... ..	.....5
3 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................	6
3.1	Revisão bibliográfica...................................................................................... ........	6
3.2	Procedimentos metodológicos........................................................ ...... ...... .... ......	9
3.2.1	Ambientes e Público Alvo............................................................. ...... ...... .....	...9
3.2.2	Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos ............................ ...... ...... .....	....9
3.2.3	Propostas de ação e estratégias didáticas.......................... ...... ...... ...... ...... .	.......10
3.2.4	Tempo de duração....................................................................... ...... ...... ....	.....11
4 AVALIAÇÃO.......................................................................................................	.....12
4.1	Resultados esperados................................................................................................	12
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................	13
5.1 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................... ...... ......	.14

4

---

1.INTRODUÇÃO

A diversidade é inata à natureza humana. O ser humano desenvolveu diferentes formas de viver, conviver, simbolizar e solucionar diversas situações sociais. O que advém desta capacidade é a diversidade que se vê na pluralidade de raças, línguas, culturas e religiões ao redor do mundo. Conviver em sociedade sem entender essa característica natural é um erro que acarretará no preconceito e na intolerância. Nos dias atuais, o bullying expõe uma outra forma de discriminação. A compreensão, a valorização e o respeito às diferentes formas de culturas, raças, línguas e religiões requer uma formação ética e moral voltada para os valores da tolerância e da aceitação.

As mudanças, que são necessárias para que a intolerância seja combatida, devem acontecer na formação de valores éticos, de mentalidade. A escola, por ser um ambiente de aprendizagem, exerce papel fundamental na formação de valores voltados para o desenvolvimento de cidadãos comprometidos com o respeito e a igualdade. É dentro desta ideia que este projeto de aproveitamento de um ambiente não escolar surgiu integrando as disciplinas de Língua Inglesa, Educação Física e Artes.

A finalidade desta apresentação é trabalhar com alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental o tema da pluralidade cultural, com base na compreensão e respeito das diferentes culturas. A proposta é sensibilizar o aluno a identificar essa diversidade a partir de sua realidade individual, familiar e local.

---

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivos Gerais

Situações de aprendizagem que possibilitem ao aluno compreender, valorizar e respeitar a diversidade cultural.

2.2 Objetivos específicos

-Compreender que a diversidade cultural, étnica, linguística e religiosa é uma realidade da condição humana;

-Valorizar e respeitar todas as expressões de diversidade;

• Entender a importância do respeito;

• Cultivar a atitude da tolerância;

• Combater a intolerância, o preconceito e a discriminação;

•

---

3.DESENVOLVIMENTO

3.1 Revisão bibliográfica

O preconceito e suas origens são estudados por cientistas e sociólogos com o intuito de compreender as raízes desse comportamento e procurar uma solução. Alguns conceitos são importantes para a reflexão do tema: