Plano de Aula de Língua Inglesa

UNIR- UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

PROJETO PIBIDI – LETRAS INGLÊS

PLANO DE AULA

OFICINA DE ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA

“ESCOLA CASTELO BRANCO”

SUPERVISORA: PROFA. CARMEM MACÁRIO

DISCENTES: DIEGO DIONÍZIO DE ARAÚJO LIMA DA SILVA LUCI MARY CORRÊA LOPES

ANO 2016 – SEMESTRE II

Assunto: Oralidade na língua inglesa

Objetivo Geral: Demonstrar e dialogar  com os alunos sobre a forma de pronunciar a língua inglesa para que os mesmos saibam utilizá-los em ocasiões características.

Objetivos Específicos:

• Proporcionar a interação de um estudante com o outro em situações simuladas de oralidade em inglês no cotidiano;
• Promover o diálogo harmonioso entre os estudantes, fomentando aos mesmos, segurança na fala da língua inglesa;
• Apresentar diferentes formas de sotaques favorecer o potencial comunicativo dos estudantes.

Conteúdo Programático:

• Compreensão das diversas realidades dos estudantes, apresentadas em sala de aula;
• As convenções no modo de se cumprimentar em língua inglesa;
• Níveis de formalidade em cumprimentos e despedidas.

Procedimentos Metodológicos:

• Aula expositiva e interativa através da interpretação de imagens apresentadas pelo professor no data show, buscando o comentário dos alunos .
• Apresentação de vídeo com  filmes e musicas sugeridas pelos alunos no data show;
• Exemplificação por meio de exercícios dialogados e audições dos alunos envolvidos

• Desenvolvimento:

• 1º encontro

Os professores começarão a aula com o cumprimento “Good Afternoon” para a classe, pedindo retorno deste cumprimento aos alunos. Logo após apresentará o assunto proposto sobre a oralidade da língua inglesa pelos estudantes que será desenvolvido no decorrer da aula. Dando continuidade ao assunto  Introduzirá  a fonologia da língua para perceberem  como podem usar o aparelho fonador para uma pronuncia mais próxima da língua nativa.

• 2º encontro

Os professores apresentarão algumas palavras no quadro e pedirá a repetição das mesmas,  pois são palavras que serão apresentadas repetidas vezes no vídeo com a música INCONFIDENT de Demi Louvato, sugerida pelos alunos no encontro anterior e trabalhada no entendimento e na forma mais próxima do inglês nativo. Logo após os alunos serão conduzidos para ficarem a vontade em seus entendimentos e expressões quando cantarem a música apresentada. A audição de cada um será privilegiada.

3º encontro

Os professores entregarão  exercícios escritos de fixação a cada aluno sugerindo que os mesmos façam. Logo após haverá a correção do mesmo.

4º encontro

Os professores enfatizarão a importância da oralidade da língua inglesa mais próxima fonologicamente dos nativos em inglês para poderem se comunicarem em todos os lugares com uma porcentagem de entendimento maior por quem os ouvem. Novamente será ouvida e  cantada a musica INCONFIDENT de Demi Louvato no data show.

• 5º encontro.

Os professores perguntarão aos alunos se os mesmos gostariam de se posicionar sobre os conteúdos apresentados. Questionará aos alunos como se sentiram ao contato com a língua inglesa de forma a privilegiar a fonologia da mesma em detrimento a gramática.

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