Projeto Leitura

Projeto de ensino da Lingua Portugues

Ensino fundamental anos finais. 6º e 7º

Tema: Cultivando a Leitura

Justificativa: Necessidade de propiciar a prática de leitura no ambiente familiar e promover a participação da família na vida escolar dos alunos.

Frase norteadora do projeto: “Ler pode ser ato incendiário, mas pode ser concebido e praticado de tal modo a apagar qualquer fogo do questionamento.”

Pedro Demo em “Leitores para sempre”

Objetivos:

Valorizar o habito da leitura como fonte de prazer ,lazer e entretenimento.

Possibilitar o contato direto dos alunos com textos reais, para que os mesmo venham descobrir que tipo de texto e/ou história o agrada mais.

Trabalhar para que o aluno possa compreender a história por seu contexto, e não apenas uma leitura superficial.

Ampliar o vocabulário na língua portuguesa, uma vez que a leitura nos permite um vasto mundo de palavras.

Desenvolver a postura de leitor e ouvinte.

Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler.

Problematização:

A leitura tem sido apresentada aos alunos de forma prazerosa?

O alunos tem sido influenciados pelos pais ou familiares a terem o habito da leitura?

Todos os alunos tem acesso a algum tipo de livro?

Os alunos já se identificaram a que tipo de livro ou texto os agrada mais?

Pesquisa e produção:

Os alunos deverão concluir o projeto no ano letivo, desenvolvendo as atividades sugeridas, para cada capítulo. Ao final do projeto, espera-se que os alunos consigam transmitir o seu aprendizado por meio de relatos de experiência. As competências e habilidades desenvolvidas ao longo do processo serão pautadas nas diversas participação do aluno e no habito de ler adquirido. Todas as etapas do projeto cultivando a leitura , serão registradas por meio de fotos, vídeos e no encerramento do projeto, os alunos irão expor suas experiências sobre sua nova concepção de leitura.

Avaliação:

A través da participação, trazendo o LIVRO para que possa realizar as leituras semanais.

Será avaliado também o números de livros lidos pelos alunos durante o projeto.

através do desenvolvimento do comportamento e hábito leitor.

A avaliação será diária e continua, uma vez que o desenvolvimento do aluno é progressivo.