REFLEXÕES 5 TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Por: Cristiane Rosa • 24/9/2018 • Trabalho acadêmico • 1.388 Palavras (6 Páginas) • 217 Visualizações
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA (1)
Disciplina: Português
Tema da aula: Interpretação de Texto
Nível de Ensino/Turma/Série: Ensino Médio / 1º. ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim. A professora passou um texto (O Impeachment e a ausência de responsabilidade presencial) e explicou que em seguida os alunos responderiam a um questionário de seis questões no caderno.
2. Qual tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi expositiva dialogada. Os alunos receberam o texto, leram em grupo, cada aluno uma frase. Após a leitura a professora passou as questões na lousa para que os mesmos copiassem e respondessem em seus cadernos.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim. A professora projetou o texto e antes de lê-lo perguntou o que os alunos conheciam e achavam sobre impeachment. Como é um assunto que está em pauta no momento atual os alunos se manifestaram e participaram bastante do debate.
Quanto ao questionário não tiveram dificuldade para responder.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Sim. Foi usado um projetor para passagem do texto aos alunos.
Foi usado adequadamente e despertou mais interesse na turma do que se tivesse sido somente em papel.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “ X”:
5.1. Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.2. Clareza e Objetividade.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.3. Oportunidades para participação dos estudantes.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.4. Relacionamento com os estudantes.
Ruim
Regular
Bom
Ótimo x
5.5. Controle do uso do tempo.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim. A professora já tinha o texto e questionário a serem trabalhados em sala de aula.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
A aula foi de português – interpretação de texto –, mas foi muito interessante que agregado a esta matéria pode-se discutir um pouco de política onde o assunto se evidencia no momento atual do país.
Pude perceber a integração das disciplinas.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA (2)
Disciplina: Português
Tema da aula: Dissertação
Nível de Ensino/Turma/Série: Ensino médio – 2º. Ano
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim. A professora começou a aula explicando o que é uma dissertação e quais elementos caracterizam esse gênero, em especial a argumentação.
2. Qual tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi expositiva. A professora leu uma entrevista sobre o tema e depois fez junto com os alunos um levantamento dos principais elementos componentes da dissertação.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Nem todos mostraram-se interessados. Mais a professora falava e quando perguntava algo sobre o assunto a minoria participava.
Percebeu-se conversas paralelas durante a aula.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Sim. A professora levou o tema impresso para cada aluno, usou a lousa e em paralelo o livro didático.
Os recursos foram utilizados adequadamente. Os alunos que estavam interessados pareciam bem atentos às explicações na lousa e depois ao fazerem as atividades no livro didático.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “ X”:
5.1. Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.2. Clareza e Objetividade.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.3. Oportunidades para participação dos estudantes.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
5.4. Relacionamento com os estudantes.
Ruim
Regular x
Bom
Ótimo
5.5. Controle do uso do tempo.
Ruim
Regular
Bom x
Ótimo
6. Foi percebida
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