RELATÓRIO DE ESTÁGIO.FUNDAMENTAL II

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II

SOROCABA

2013

CURSO DE PEDAGOGIA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II

REALIZADO NO 5º e 4º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório apresentado a orientadora de estágio, Profª Miriam Mariano Gimenes, e a orientadora de estágio a distância Tatiana para demonstrar o cumprimento do Estágio Curricular desenvolvidas na Escola E.M. “Dr. Hélio Rosa Baldy”

Sorocaba/ SP

2013

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno

Introdução

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental II

- Observação e Interção na Escola

-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola

- Plano De Aula

- Regência

Considerações Finais

Referências Bibliograficas

Ficha de identificação do estagiário

NOME DO ESTAGIÁRIO (A):

CURSO: PEDAGOGIA

SEMESTRE: 6º

ANO: 2013

INÍCIO DO ESTÁGIO: 05/09/2013

TÉRMINO DO ESTÁGIO: 16/10/2013

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO: E.M. Drº Hélio Rosa Baldy

ENDEREÇO: Rua Tarcizio Geraldo Dário, 163

BAIRRO: Jardim São Guilherme II

CIDADE: Sorocaba

Cronograma do Estágio Supervisionado – docência no Ensino Fundamental II

Atividade

Discriminação

Créditos

1. DOCUMENTAÇÃO 5 horas

2. MANUAL DE ESTÁGIO 5 horas

3. AUTO-ESTUDO 5 horas

4. RELATÓRIO CIENTÍFICO 10 horas

5. OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 10 horas

7. REGÊNCIA 10 horas

8. PLANO DE AULA 5 horas

Total de horas 50 horas

II – INTRODUÇÃO

Mostrar os momentos vividos dentro e fora de uma sala de aula, estar com os alunos me faz sentir num mundo de aprendizagem, eles estão amadurecendo e prontos para adquirir os conhecimentos oferecido pelo educador. O que observei, fará com que eu leve comigo em cada momento de ser educador, e em cada turma nova que que presenciar. Neste estagio eu estive na oficina do saber então tive com turmas do 5 e 4 anos do ensino fundamental. Existe varias formas de aprendizado a serem explorado com os alunos do 5 ano e do 4 ano ao mesmo tempo que mostrem que a cada passo dado por eles, um novo aptos a aprender, com atividades concretas e com objetivo maior de que uma simples estimulação da mente para um aprendizado melhor e sempre uma nova conquista. Atividades realizadas com um espaço físico amplo e confortável.Neste ambiente os alunos aprendem de forma mais lúdica com mais jogos e eles exploram mais alguns livros, sendo que em cada livro uma atividade diferente.

Atividades extras, de musicalização e aulas de teatro.

– DESENVOLVIMENTO

1- Observação e Interação:

A Oficina do Saber oferece um ambiente amplo e apropriado para um bom desenvolvimento escolar, a participação e interesse é visível na maioria dos alunos, mesmo com o ar de que eles já sabem tudo, mais no final eles percebem que tende a aprender cada vez mais estando dentro da sala de aula. Os alunos estão sempre envolvidos e interagidos, mas cumprindo regras que são apresentads desde os primeiros dias de aula. Cada aula oferecida para o aluno na oficina do saber e de 50 min h/a, sendo que cada uma delas é com um professor diferente ,onde que os alunos que tem que ir até a sala de aula .

a) Plano de Aula

5º ano

DURAÇÃO: 50 min.

Área do Conhecimento: Matemática

Tema: Numerais e seus enigmas

OBJETIVO GERAL: Compreender as atividades aplicadas, entender e compreender.

Habilidades e Competências: Jogos e situações-problema

Didática ou Conteúdo: Folhas

Materiais ou Recursos Utilizados: Folhas, lousa, giz, apagador.

Reflexões Finais: Na aula dada para os alunos de matemática , muitos deles conseguiram fazer sozinhos e outros com ajuda de outros colegas e também com a professora.