Vitor Rabello

Etapa 3

Passo 1

O assunto gênero na sala de aula coloca em questão dois temas importantes: que a maioria dos professores são mulheres e a questão da sexualidade e por não debatermos esses temas, há uma péssima compreensão dos problemas educacionais do Brasil.

Gênero e sexo se diferem pela sua definição. Gênero é referente as diferenças sociais e sexo é a identidade “Homem/Mulher”. A questão sobre gênero é bastante utilizada para se referir as mulheres, porém se refere como as questões sociais para homens e mulheres. O Pós-estruturalismo defende a idéia que gênero é um conjunto de significados e símbolos construídos sobre a base da percepção da diferença sexual que não tem relação direta com o corpo, sexualidade, e relações entre homens e mulheres.

Devidos a problemas sociais, alunos meninos não possuem um desenvolvimento tão agradável como as meninas, pois começam a trabalhar mais cedo para sustentar suas famílias, quanto as meninas, apesar de serem submetidas a trabalhos domésticos, são mais estudiosas e possuem um índice baixo de reprovação ou repetência em relação aos alunos homens. Porem olhando pelo ponto de vista de professoras e concluído que as diferenças entre meninos e meninas são relativas à forma em que o aluno participa. Em sala de aula podemos observar as mudanças que nossos alunos passam quando entram na fase de transição de crianças para adultos. Meninas começam a desenvolver seus corpos e a demonstrar um excesso de feminilidade, meninos ficam mais dispersos o que fazem ficar desleixados e desinteressados.

Professores apontam quem a queda do rendimento desses jovens está voltada para a questão sexual, pois é nessa fase que a questão sobre a sexualidade se aflora. Meninos querendo provar a qual quer custo a sua masculinidade sendo mais rebelde, meninas que passam ter um desenvolvimento mais aguçado que outras na questão hormonal. É nessa explosão toda de hormônios que tanto a família como o professor tem que saber como lidar com cada aluno.

Sempre vai ter aqueles alunos que serão considerados por outros esquisitos nessas fases, pois não seguiram o mesmo padrão da mudança, como por exemplo, meninos que são bastante cuidadosos e meninas desleixadas. O que mostra que cada um passará por essa etapa por uma forma e tempo diferente.

Passo 2

http://www.marcianeurotica.com.br/

http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/3/normal_genero2.jpg

http://elosdasaude.wordpress.com/2011/02/07/diversidade-sexual-na-escola/

Passo 3

É evidente as diferenças de gênero no meio escolar, e ela se inicia desde quando a criança é inserida na escola (ou pode se iniciar no âmbito familiar) ao impor a “lei social” que além de ser imposta por adultos,diz que meninos devem usar somente azul e brincar de carrinho e meninas usarem rosa e brincarem de boneca, que por sinal a escola apóia essa idéia é com isso há um incentivo ao não respeito pelo sexo oposto que felizmente com o passar dos tempos e avanço da idade é amenizado, porém não corrigir essa imposição social assim que surge pode gerar varias