A AVALIAÇÃO DE RECURSO FORMATIVO

ANA KELLY GALVÃO PEREIRA (PARCEIROS DA EDUCAÇÃO)

AVALIAÇÃO DE RECURSO FORMATIVO

NOME: Adilson                                                                                                                                                  HIPÓTESE:  Pré-silábica referência de letra cursiva

A relação com a escrita é estabelecida com o tipo e quantidade de grafismos. Desenvolver atividades que visam que o aluno: Trace a grafia das letras convencionais;

NOME: Pedro                                                                                                                                                             HIPÓTESE: Pré-silábica referência letra bastão                                                                               Escrita desordenada, sem distinção de letras. Desenvolver atividades que visam que o aluno: Perceba a diferença entre desenho, número e letras, identifique e escreva seu próprio nome, conheça as letras e seus sons.

NOME: Maria                                                                                                                                                                                       HIPÓTESE: Pré-silábica referência letra bastão                                                                                                                  Usa as letras do próprio nome em tudo; desenvolver atividades que visam que o aluno: Identifique e escreva seu próprio nome, conheça as letras e seus sons.

NOME: Gabriela                                                                                                                                                               HIPÓTESE: Silábica sem valor sonoro                                                                                                                                                            Já entende a escrita como representação gráfica da fala. Escreve com uma quantidade mínima de letras e pouca variedade entre elas. Desenvolver atividades   para relacionar a escrita de palavras distintas, escrever palavras intensificando o seu valor sonoro.

NOME: Mirela                                                                                                                                                                      HIPÓTESE: Silábico com valor sonoro                                                                                                                    Compreende que existe diferença nos sons das palavras e que são escritas de maneira diferente. Desenvolver atividades com maior o grau de dificuldade das atividades anteriores, completar palavras.

NOME: Heloisa                                                                                                                                                     HIPÓTESE:  Silábica Alfabética                                                                                                                  Compreende que as letras correspondem os sons de forma silábica, faz uso de vogais e consoantes. Desenvolver atividades para associar palavras com sílabas iguais, ditado de palavras.

NOME: Rafael                                                                                                                                                         HIPÓTESE: Silábica Alfabética                                                                                                                                          Faz uso de vogais e consoantes, pode omitir ou acrescentar letras, atribui o valor do fonema em algumas letras. Desenvolver atividades com maior o grau de dificuldade das atividades anteriores, associar palavras com sílabas iguais (Carolina- Camisa, Garrafa-Garoa), produção de pequenos textos, ditado de palavras em um texto.