A CRECHE: ENTRE O CUIDAR E O EDUCAR

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

AMANDA MOREIRA CARDOSO

 

CRECHE: ENTRE O CUIDAR E O EDUCAR

Nova Iguaçu

2017

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

AMANDA MOREIRA CARDOSO

 

CRECHE: entre o cuidar e o educar

[pic 1]

Nova Iguaçu

2017

AMANDA MOREIRA CARDOSO

 

 

CRECHE: entre o cuidar e o educar

[pic 2]

Aprovado em ____/____/____

Banca orientadora

 

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Orientadora Prof.ª Zulmira Rangel Benfica

 

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Professor (a) Msc. Zulmira Rangel Benfica

 

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Professor(a) avaliador (a)

 

Nova Iguaçu

2017

DEDICATÓRIA

Dedico este TCC a meu sobrinho Miguel Cardoso da Silva, que é de extrema importância na minha vida para que eu me dedicasse ao tema e desenvolvimento deste trabalho.

AGRADECIMENTO

Primeiramente, ao meu Deus, digno de toda honra, toda glória e todo louvor;

A minha família.... Aos meus pais Elisabeth e Ivanil, pelo apoio por não me deixar desistir.

A minha irmã Lilian e cunhado Rafael, por terem me dado a pedra mais preciosa, meu sobrinho Miguel, que foi minha inspiração no desenvolver deste trabalho. Agradeço a Deus por ter nos dados está criança maravilhosa.

Aos meus amigos mais chegados que irmãos, Ana Benedita e Anselmo, por todas as vezes que me aconselharam.

A minha professora (tutora) Ana Paula Fernandes Cerqueira, que me perseverou nas laboriosas perguntas e dúvidas desesperadoras, quando eu pensava que não conseguiria.

Aos meus amigos “ocultos”, que foram muitos, e que não daria para colocar todos aqui, colaboraram com o gesto mais ilustre, a amizade.

 

 

Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.

Carlos Drummond de Andrade.

LISTA DE ABREVIATURA

CB – Constituição Brasileira

DCNEI – Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente

LDBNE – Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96

RCNEI – Referencial Curricular nacional para Educação Infantil

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

RESUMO

Por muitos anos, a creche teve o ofício de oferecer serviços de proteção aos indivíduos de baixa renda e vista como de caráter assistencial. O objetivo deste trabalho é mostrar que, através da Constituição Federal de 1988, foi determinado que a Educação Infantil passasse a ser dever do Estado Brasileiro ficando decretado, a partir de então, direito para todas as crianças, independente da classe social. O conceito de cuidar e educar no Brasil ainda passa por muitos desafios. A construção dos conceitos entre cuidar e educar estão fundamentados nos RCNEIS, e ambos são essenciais para a formação das crianças já nos primeiros anos de vida. Para o teórico VIGOTSKY, o desenvolvimento cognitivo do aprendizado é de fora para dentro, provocando saltos de níveis de conhecimento.

Palavras chave: Educação Infantil, creche, cuidar e educar

                             Creche, cuidar e educar

ABTRACT

For many years, the day-care center had the job of providing services for the protection of low-income individuals. The purpose of this paper is to show that through the Federal Constitution of 1988 it was determined that Childhood Education would become the duty of the Brazilian State to be decreed, from then on for all children regardless of social class. The concept of caring and educating in Brazil still faces many challenges. The construction of the concepts between caring and educating are based on RCNEIS and both are essential for the formation of children in the first years of life. For the theorist VIGOTSKY, the cognitive development of learning is from the outside in to pro-jumping levels of knowledge.

Keywords: Early childhood education, day care, caring and educating

                  Day care, caring and educating

SUMÁRIO

CAPITULO II        13

Um breve histórico sobre o surgimento das creches no Brasil        13

CAPÍTULO III        17

Entre o cuidar e o educar        17

3.1 A importância do brincar na Educação Infantil        20

CAPÍTULO IV        22

A legislação protetiva da infância        22

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS BIBLIGRAFICAS        29

INTRODUÇÃO

Ao observar o comportamento das crianças no jeito de ser, falar, de se expressar, suas escolhas e brincadeiras, me fez despertar o interesse em como o "educar" precisa da união de pais e responsáveis junto à escola.