A Caracterização Da Instituição Em Relação À Educação Básica

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO

1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA

- Organização: A Escola funciona em turno integral, entre as 7h e 19h. Os horários são das 8h às 12h e das 13h às 17h. Na escola tem uma turma de maternal (2 e 3 anos) no turno da tarde possui 5 alunos, uma turma de pré 1 (4 anos) no turno da tarde e tem 10 alunos, duas turmas de pré 2 (5 anos), uma pela manhã tem 6 alunos e outra a tarde tem 10 alunos. A escola Piuí possui ainda uma turma de turno-inverso na parte da manhã tendo crianças de idades distintas. Tem uma equipe de 6 funcionários, 3 professoras, 1 auxiliar, 1 nutricionista e a diretora. Os pais se comunicam através de agenda digital ou whatsapp, em caso de conversas com a equipe é marcado um horário para realização da mesma

- Infraestrutura: A Escola possuí 1 andar, na escola tem 4 salas (direção/sala dos professores, sala do maternal, sala do pré 1, sala do pré 2 que também é usada como sala de descanso das crianças), praça ao ar livre e área coberta. Cada sala de aula contém seus próprios livros destinados à faixa etária da mesma. Possui acessibilidade para cadeirantes e as refeições (lanche) são realizadas na própria sala de aula. Na escola possui duas TVs, uma caixa de som, um projetor, um notebook, possui ar-condicionado e ventilador em todas as salas.

- Projeto Político-Pedagógico e Regimento Escolar:

Fins da Educação Infantil: A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Objetivos da Educação Infantil :

• Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
• Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.
• Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.
• Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
• Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, independente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.
• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.
• Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva.
• Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

 Os fins e objetivos da educação infantil da Escola de educação Infantil Piuí são baseados na BNCC, RCG e Referencial Curricular de Eldorado do Sul.

A equipe de direção permite que as professoras possam discutir e questionar o PPP em qualquer momento apenas conversando diretamente. A escola se baseia nas concepções Montessorianas para sua organização e planejamentos. A Avaliação pedagógica é diária e a todo momento, cada professora deve observar e manter um diário de turma, para que assim possa analisar o desenvolvimento das crianças durante todo ano letivo.

2 CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE

  A escola possuí 3 professores, 1 para cada turma. Das 3 professoras, 1 é formada em Pedagogia com pós-graduação em Supervisão, as outras 2 possuem magistério e estão cursando Pedagogia com apoio financeiro da escola. A pedagoga possui uma jornada de trabalho de 40h semanais, as demais professoras trabalham 30h semanais no período da tarde. A direção trabalha 50h semanais. Todos os funcionários são do mesmo município da escola.

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