A Docência e Planejamento

PROVAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E MÚLTIPLAS

Fórum Ciclo 01

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Forum 1 - Deficiências Físicas e Múltiplas

 Período do ciclo 01 : 26/09/22 - 20/10/22

 Horário: 00:00 - 23:59 (Horário de Brasilia)

 Cod. Atividade: 3326160

 Ciclo 1: 1 ponto(s)

100% alcançado

 Protocolo postagens: 60684070 60260146

 Pontuação da atividade:

1000 de 1000

 Completude:

100%

• Fórum da disciplina por Luana Cristine Franzini de Conti 3 meses atrás

Caro estudante, seja bem vindo (a) ao nosso fórum!

Em nossa disciplina estudamos que não devemos generalizar as informações sobre uma deficiência para todos os indivíduos que a possuem, procurando considerar cada indivíduo como fruto de um processo único de desenvolvimento.

No anexo ao final do texto, temos uma charge do Cartunista Ricardo Ferraz (clique para ver), a qual representa questões importantes a serem pensadas e discutidas. 

São situações muito pontuais na vida de pessoas com deficiência e a partir desta charge convido você a construir um texto reflexivo que responda às questões abaixo:

- Quantas vezes você já se deparou ou até mesmo praticou alguma (as) destas ações? Descreva brevemente.

-Na unidade 03 estudamos sobre a várias dimensões da acessibilidade. Na charge em questão, qual dimensão deve ser transposta? Responda fazendo as relações com a charge.

- Escolha outra dimensão de acessibilidade para ser comentada, relacionando-a à charge e também às suas experiências de vida, ou algum fato visto, conhecido na sua cidade ou na mídia.

As perguntas não devem ser respondidas em tópicos e sim por meio de um texto reflexivo, com no mínimo 10 linhas .

• 01.jpg (100891 bytes)

• res: Fórum da disciplinapor Cássia de Jesus Teixeira Ortega 2 meses atrásprotocolo: 60260146
• Analisando a charge apresentada, podemos refletir nossos conceitos diante de uma pessoa com deficiência, e de acordo com os estudos já apresentados, focar na necessidade de romper com as barreiras sociais que reforçam toda e qualquer forma de preconceito e discriminação difundidos na sociedade.
• Observando as relações entre as dimensões de acessibilidade com experiências de vida e a charge, onde a ilustração apresenta uma pessoa com deficiência física tendo acesso à tecnologia digital, acessibilidade esta que se refere a remoção de barreiras na disponibilidade de comunicação, programas adequados, equipamentos e conteúdos e na apresentação das informações nos variados tipos e formatos alternativos (Acessibilidade digital) e as reações das pessoas admiradas com a capacidade da pessoa com deficiência estar superando seus limites, vemos a necessidade da percepção do outro sem estigma, preconceito, discriminação e estereótipos (Acessibilidade atitudinal). Infelizmente, situações como estas ainda são comuns nos dias de hoje, resultante da necessidade da conscientização dos conhecimentos das diversidades, diferenças coletivas e individuais e inclusão social.
• Avaliação Virtual

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• Av2 - Deficiências Físicas e Múltiplas
•  Período: 12/09/22 - 31/10/22
•  Horário: 00:00 - 23:59 (Horário de Brasilia)
•  Cod. Atividade: 3326155
•  Pontuação da atividade:
• 750 de 750
•  Completude:
• 100%

1)

É imprescindível que ocorra a inclusão em todos os ambientes, pois somente por intermédio da inclusão será possível conquistar progressos significativos na eliminação das barreiras que atualmente limitam ou impedem que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida possam participar equitativamente na sociedade. Com o objetivo de sistematizar o desenho universal o Center for Universal Design, sediado na Escola de Design da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, desenvolveu sete princípios para a incorporação do desenho universal pelas instituições.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o princípio tolerância ao erro.

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Alternativas:

• a)

É necessário atender a uma gama de indivíduos, com suas preferências e habilidades e que os ambientes sejam acessíveis e utilizáveis por destros e canhotos; facilitar a acuidade e a precisão dos usuários; e oferecer adaptabilidade no ritmo de cada usuário.

• b)

É necessário que sejam disponibilizados os mesmo recursos ou equivalentes na impossibilidade de serem iguais; evitar a segregação ou estigmatizar qualquer pessoa; disponibilizar segurança, privacidade e proteção para todos; e construir um produto atraente a todas as pessoas.

• c)

Esse princípio visa atender às características do ambiente ou de elementos especiais que possam possibilitar a sua fácil compreensão, proporcionando aquisição de experiência, habilidades linguísticas, conhecimento ou até mesmo aumento no nível de concentração pelas pessoas.

• d)

Esse princípio visa proporcionar de forma abrangente o acesso das pessoas aos ambientes, possuindo o objetivo de favorecer dimensões e oferecer espaços apropriados ao uso, independentemente da mobilidade do usuário e de seu tamanho.

• e)

Esse princípio tem a finalidade de minimizar as consequências e riscos de ações acidentais, como proteger e isolar os elementos de riscos; disponibilizar avisos no caso de erros; e disponibilizar recursos que possam reparar as possíveis falhas que podem surgir.

Alternativa assinalada

2)

Um ambiente que inclui às pessoas com deficiência desencadeia para esses indivíduos melhora da autonomia e independência, promovendo maior realização e consequentemente melhorando sua qualidade de vida.

Assinale a alternativa CORRETA sobre a implantação de um modelo inclusivo.

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Alternativas:

• a)

O modelo inclusivo é passível de ser realizado somente em grandes multinacionais.

• b)

O modelo inclusivo é passível de ser realizado somente em países desenvolvidos, como Estados Unidos.

• c)

A implantação de um modelo inclusivo é um processo amplo e complexo, possuindo parceria com diversos setores, sendo uma atuação interdisciplinar.

Alternativa assinalada

• d)

O modelo inclusivo deve ser empregado exclusivamente pelo setores privados para que assim adquiram o alvará para funcionamento.

• e)

Os ambientes inclusivos somente são empregados em países integrantes do MERCOSUL.