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A Educação integral ou educação em tempo integral

Por:   •  8/4/2018  •  Monografia  •  4.499 Palavras (18 Páginas)  •  211 Visualizações

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CENTRO DE ENSINO, PESQUISA E INOVAÇÃO – CENPI

ORGANIZAÇÃO SEM FINS LUCATRIVOS DE CARÁTER EDUCACIONAL

MANTENEDORA DE CURSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, GRADUAÇÃO E

PÓS-GRADUAÇÃO

CURSOS DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL

                                                 

MÔNICA MARQUES DA SILVA CORREIA

                                MÔNICA MARIA DA CONCEIÇÃO

EDUCAÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL?


JOÃO PESSOA/ PB

2015

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MÔNICA MARQUES DA SILVA CORREIA

MÔNICA MARIA DA CONCEIÇÃO

EDUCAÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL?

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia em regime especial, mantida e administrada por CENPI, como requisito parcial para obtenção do Grau de Pedagogo, como orientadora a professora especialista Aline do Nascimento Barbosa.

                                                                                   

JOÃO PESSOA/ PB

2015

 [pic 4]

 

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 MÔNICA MARQUES DA SILVA CORREIA[pic 6]

MÔNICA MARIA DA CONCEIÇÃO

Data da aprovação: ______/__________/__________

BANCA EXAMINADORA

Professora Examinadora

Aline Barbosa, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional.

JOÃO PESSOA/ PB

2015

[pic 7]

AGRADECIMENTOS

         

Agrademos a DEUS pela permissão da realização deste trabalho.

Aos nossos familiares pelo incentivo nos dado no decorrer deste processo, em especial aos nossos filhos: José Victor Marques Correia, Tainan Monike da Conceição Fontes e Vinícius Mateus Marques Correia que tão pequenos entenderam nossa ausência durante o período do curso.

A toda equipe docente da CENPI pela oportunidade da troca de conhecimentos que muito contribuiu para o nosso crescimento pessoal e profissional.

A nossa orientadora Aline Barbosa pela valiosa contribuição dada para a concretização deste trabalho.

A duas pessoas especiais: Michelle Domingos que contribuiu bastante com suas orientações e Ronaldo Fontes que compartilhou de todo o processo do TCC, além de todo incentivo dado durante o curso.

Enfim, a toda mão que nos foi estendida em prol da conclusão desta tarefa tão significativa em nossas vidas.

RESUMO[pic 8]

ABSTRACT[pic 9][pic 10]

                                                                        SUMÁRIO[pic 11]

INTRODUÇÃO.........................................................................................................................8

CAPÍTULO I – ASPECTOS METODOLÓGICOS............................................................11

2.1 Contexto da pesquisa........................................................................................................11

2.2 Delineamento da pesquisa................................................................................................12

2.3 Relato sobre a educação e toda sua mudança até os dias atuais...................................13

2.4 LDB (Leis de Diretrizes e Bases).....................................................................................17

CAPÍTULO II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................18

3.1 Diretrizes curriculares nacionais e gerais para educação básica..................................22

3.2 Acesso e permanência para a conquista da qualidade social........................................24

3.3 Diferenciação da educação integral para a educação em tempo integral....................26

3.4 A importância da educação integral................................................................................27

3.5 As escolas de referência....................................................................................................28

CAPÍTULO III – APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS.............................................30

3.1 Educação contribuição para o desenvolvimento humano.............................................32

3.2 Educação integral: mais tempo na escola ou menos tempo com a família..................34

3.3 A participação da família nesse processo........................................................................36

3.4 Vantagem e desvantagens da educação integral............................................................38

CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................40

REFERÊNCIA........................................................................................................................42

 INTRODUÇÃO

A educação em tempo integral já se estabelece efetivamente em algumas unidades educacionais públicas brasileiras e distingue-se pelo aumento da carga horária dos alunos na escola.

...

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