A Energia do Cotidiano

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Tutor: Jorge Rivelino

Aluno: Hualter Ildes Martucheli Souza

RGM: 18527965

Título da Unidade: Energia do Cotidiano

Atividade Reflexiva

As aulas de ciências no ensino fundamental têm como um de seus objetivos, ensinar os conhecimentos científicos por meio de metodologias diversificadas, de forma contextualizada e atrativa.

Para dar inicio a aula coloquei uma situação problema, perguntado se os alunos sabiam como são os processos de transformação de energia, e em seguida fiz uma breve explicação de como ocorria essa transformação de energia, dando com exemplo uma usina hidrelétrica, que transforma energia cinética em energia mecânica, foi explicado detalhadamente os processos envolvidos.

Estavam 10 alunos presentes no dia e em seguida foi proposto um experimento usando os seguintes materiais: 2 imãs de tamanhos e formatos diversos; 1 folha de papel sulfite branco; um copo de 300 ml palhinha de aço (“Bom Bril”) e 1 bússola, o objetivo determinar as características de um imã, representar as linhas de um campo magnético, identificar a superposição de campos e descrever as interações entre dois imãs e uma bússola.

Inicialmente os alunos colocaram o imã debaixo da folha de papel sulfite e foram colocando a palhinha de aço sobre a folha aos poucos e conseguiram observar que existia um espaço entre os imãs, e aproveitando a observação dos alunos, deu uma aula de eletromagnetismo usando o experimento para elucidar como funciona os campos magnéticos, recorri a aspectos históricos da descoberta da relação entre eletricidade e o magnetismo.

Enfim os alunos conseguiram entender o processo de transformação de energia que eles não estavam somente consumindo energia, mas fazendo parte de um longo processo até que a energia estivesse disponível para uso

Durante o experimento, observei que no início, os alunos não tiveram muita de dificuldade ao manusear os matérias do experimento e se saíram muito bem durante a aula e conseguiram adquirir novos conhecimentos.

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