A Filosofia de Educação

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h

UNIDADE 1

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. O que é filosofia e como ela pode ser utilizada no contexto escolar?

R: A Filosofia surgiu na Grécia Antiga, da insatisfação do homem com as explicações da realidade que as tradições traziam. Filosofia é uma ciência que busca explicar os conceitos de homem, sociedade, cultura, ideologia etc. No contexto escolar, a filosofia pode ser utilizada para formação de um ser pensante e crítico, preparando – os para questionar, investigar e analisar a realidade que o circunda.

1. Explique o exercício filosófico de Luckesi (mínimo de 10 linhas).

R: O exercício filosófico de Luckesi explica ao enfatizar que na ausência de uma orientação filosófica, o ser humano assume aquilo que é predominante, como sentimentos, princípios e crenças, composto por três passos:

• 1º passo: são valores e práticas humanas que abrange a vida da sociedade em que estamos, buscando questionamentos que leva a tomar consciência das ações e direções que toma a nossa vida.
• 2º passo: é o momento da crítica. Depois de realizado o inventário de valores é preciso submetê – los à critica, questioná – los por todos os ângulos possíveis para verificar se são significativos, e se compõem o sentido que se quer dar à existência.
• 3º passo: é o momento da construção crítica de valores que sejam significativos para compreender e orientar as vidas individuais e dentro da sociedade como guia da ação na direção mais correta.

Enfim, para Destarte, LUCKESI (1992), sintetiza os 3 passos do filosofar em: INVENTARIAR OS VALORES VIGENTES; CRITICÁ – LOS E RECONSTRUÍ – LOS.É um processo dialético que vai de uma determinada posição para a sua superação teórico – prática.

1. Em que consiste o método socrático, pautado na ironia, na refutação e na maiêutica?

R: O método socrático é descrito por Sócrates como o “PARTO DE IDEIAS”, onde induzia o indivíduo a expor seus argumentos acerca de determinado assunto. Sendo estes argumentos errados, Sócrates, utilizando – se da ironia, em manifestar demasiado entusiasmo sobre aquilo que o outro está expondo, para estimulá – lo a expor suas idéias e, assim, abrir caminho para a refutação.

Refutação: é demonstrar ao interlocutor a sua ignorância, seus argumentos completamente “DESTRUÍDOS” e acaba por não ter saída para explicar o assunto proposto e assim encontrar a verdade. O objetivo é evidenciar que o conhecimento é inesgotável e, por isso, deve ser buscado constantemente.

Maiêutica: Após constatar o seu erro, o indivíduo está finalmente pronto para “PARIR IDEIAS” e é Sócrates quem o ajuda a dar à luz a essas novas idéias e assim é possível que encontre a verdade. Trata – se de extrair do outro o conhecimento que está oculto em sua alma e não em seu corpo.

1. Pautando-se no Mito da Caverna, explique a teoria de Platão sobre o mundo sensível e o mundo inteligível.

R: Na filosofia de Platão o homem quando busca o conhecimento se depara com dois tipos de realidade:

• O mundo sensível: o mundo dos fenômenos, isto é, tudo aquilo que é acessível aos sentimentos como: VISÃO, OLFATO, PALADAR E TATO, onde Platão o denominava mundo ilusório.
• O mundo intelegível: que é o mundo das ideias gerais, onde as coisas são imutáveis, perfeitas, únicas e verdadeiras.

O mito da Caverna fala sobre prisioneiros que vivem acorrentados em cavernas (desde o nascimento) e passam todo o tempo olhando para a parede do fundo que é iluminada pela luz gerada por uma fogueira. Nesta parede são projetadas sombras de estátuas representando pessoas, animais, plantas e objetos, mostrando cenas e situações do dia a dia. Platão afirma que se um desses prisioneiros conseguisse se soltar e pudesse explorar o mundo externo. Entraria em contato com a realidade e ficaria encantado com os seres de verdade, com a natureza, com os animais e etc., e perceberia que passou a vida toda analisando e julgando apenas imagens projetadas por estátuas. Regressando fosse contar o que viu e como são as coisas lá fora da caverna, seria considerado louco pelos demais e ameaçado de morte caso não parasse de contar.

1. Explique a contribuição de Aristóteles para a educação.

R: A contribuição de Aristóteles para educação é fundamental, uma vez que desenvolve a segurança e a saúde do Estado, pois é a educação que fornece unidade orgânica ao Estado, onde deve ocupar toda a vida do cidadão, desde a sua concepção. É somente através da educação que o homem irá desenvolver aquela que é considerada por Aristóteles a mais importante das ciências, porque tem por objetivo o bem – estar comum. Tal educação será promovida através de um conjunto de atividades pedagógicas coordenadas, tendo um vista uma cidade perfeita e um cidadão feliz, onde todos tem condições de alcançar um estágio elevado na educação.

1. Argumente sobre a filosofia na Idade Média.

R: A filosofia medieval é a forma como denominamos a filosofia que aconteceu na Europa, entre os séculos V e XV, no que historicamente é conhecido como a idade média, por isso de chamar de medieval, para fazer alusão à época em que ela aconteceu. Uma grande característica deste período é a interferência da IGREJA CATÓLICA em todas as áreas do conhecimento, onde estabeleceu um monopólio gigantesco sobre o desenvolvimento social e intelectual. Seu domínio influenciou diretamente nos principais estágios da filosofia medieval, seja por filósofos que seguiam sua doutrina ou por aqueles que contestavam.