A História e Epistemologia da Psicologia

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PLANO DE ENSINO

Disciplina	História e epistemologia da Psicologia
Docente	Verônica Yasmim Santiago de Lima
Créditos	60 horas
Semestre/ horário/ sala	2022.2, quarta-feira, Noturno.

Ementa	Determinantes da psicologia enquanto disciplina científica. Ideias psicológicas antecedentes ao aparecimento da Psicologia. Tendências científicas e filosóficas na Psicologia: empirismo, associacionismo e materialismo. Principais abordagens da Psicologia no século XIX e XX: aspectos epistemológicos. A história da Psicologia no Brasil.
Objetivo Geral	Assimilar, identificar e diferenciar as tendências científicas e filosóficas da Psicologia.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
UNIDADE I PRESSUPOSTOS HISTÓRICOS E EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOLOGIA ENQUANTO CIÊNCIA	Introdução a psicologia como disciplina científica
Epistemologia da Psicologia
Ideias antexedentes ao aparecimento da Psicologia
UNIDADE II TENDÊNCIAS CIENTÍFICAS E FILOSÓFICAS NA PSICOLOGICA	Empirismo
Associacionismo
3.  Materialismo
	4. Abordagens da Psicologia no século XIX e.        XX
UNIDADE III A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA NO BRASIL	Função da filosofia no processo educacional
A contribuição de diferentes correntes filosóficas à compreensão da educação
Formação e prática docente sob perspectiva filosófica.

AVALIAÇÕES
UNIDADE I	Resenhas (filmes e aporte teóricos) Questionário/entrevista nas escolas das PPP: pertinência com as questões formuladas, organização e clareza do texto por meio da articulação das ideias;
UNIDADE II	Seminário: participação na produção do trabalho, qualidade do trabalho sistematizado atendendo a proposta a ser desenvolvida, entrega na data estabelecida, qualidade da apresentação na forma de seminário; - Princípios filosóficos na organização da educação brasileira. *Educação Infantil; *Ensino Fundamental Anos iniciais; *Ensino Fundamental Anos Finais; *Ensino Médio. Síntese das discussões contempladas nas apresentações do seminário.
UNIDADE III	Ciclo de debates: Análise e discussão; INTERVENÇÃO nas escolas das PPP - Atividade prática em grupo: deverão realizar uma apresentação (criativa) sobre a organização do trabalho pedagógico acerca de temas contemporâneos.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
DATA	ATIVIDADE	TEXTO/LEITURA
UNIDADE I
27/08	Dinâmica/ Apresentação do programa/ Filme: Sociedade dos poetas Mortos/ Pressuposto teóricos-Filosóficos (Exposição e discussão)	CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. Ática, 1995. Introdução - Para que Filosofia? (p.5-17). RESENHA Diálogo (síntese do filme e resumo do texto). 2 laudas. (nota 2,5)
03/09	Dimensão Teórico-filosófica da Educação  (Exposição e discussão)	LUCHESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1990. Da Filosofia da Educação À Pedagogia - Capítulo (p. 21- 33).
10/09	Epistemologia das Ciências da Educação  Filme: Ponto de mutação  (Exposição e discussão)	ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. Edições Loyola, 1999. (p. 81 – 123).   RESENHA Diálogo (síntese do filme e resumo do texto). 2 laudas. (nota 2,5)
17/09	Concepções paradigmáticas das ciências (ciclo de debates)	DE SOUSA SANTOS, Boaventura. Um discurso sobre as ciências. Cortez Editora, 2018.
24/10	Avaliação 1U
UNIDADE II
01/10	CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS NOS CONTEXTOS EDUCATIVO	FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia.
08/10	Antropologia Filosófica (Exposição e discussão)	ARANHA, Mª Lúcia Arruda - Filosofia da Educação, 2ª ed., S. Paulo, Moderna, 1997
15/10	Epistemologia e a práxis pedagógica (Exposição e discussão)	ARANHA, Mª Lúcia Arruda - Filosofia da Educação, 2ª ed., S. Paulo, Moderna, 1997
22/10	Axiologia: Dimensões Moral e ética na educação Filme: “O primeiro mentiroso”. (Exposição e discussão)	ARANHA, Mª Lúcia Arruda - Filosofia da Educação, 2ª ed., S. Paulo, Moderna, 1997
29/11	Avaliação UII
UNIDADE III
05/11	Função da filosofia no processo educacional
12/11	A contribuição de diferentes correntes filosóficas à compreensão da educação
19/11	Formação e prática docente sob perspectiva filosófica. (Exposição e Discussão)
26/11	INTERVENÇÃO
03/12	4° PROVA

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