A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO NA ALFABETIZAÇÃO

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Luciana Domingos Piter da Costa

A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO NA ALFABETIZAÇÃO

Tutora: Fernanda

Japeri / RJ

2017

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Luciana Piter da Costa

A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO NA ALFABETIZAÇÃO

Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola

Tutora Fernanda

Japeri / RJ

2017

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A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO NA ALFABETIZAÇÃO

                                                                                               Luciana Domingos Piter da Costa^[1]

RESUMO

Através dos programas, ações e projetos implantados pelo FNDE, é possível pensar e repensar a educação, transformando assim a escola num espaço mais justo e igualitário para os filhos da classe trabalhadora do nosso país. As intensificações das políticas públicas e o investimento financeiro na educação do nosso país, tem um papel fundamental para que essas mudanças se concretizem em nossa sociedade. A expectativa da sociedade brasileira, em relação ao papel da escola, é a de que ela, de fato, contribua para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcione oportunidades que permitam a inclusão de todas as nossas crianças e jovens no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho. Nesse espírito, o vínculo entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais é condição para o alcance das finalidades da educação nacional: o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O Poder Público, buscando atender a tais anseios, vem implementando, em todos os níveis da administração, medidas visando à transformação do sistema educacional em um conjunto de instituições democráticas capazes de gerar a inclusão social e de promover a aprendizagem bem sucedida da população escolarizada. A pesquisa a seguir aborda sobre a importância do método na alfabetização, enfatizando o método natural, como eficaz e preciso. É necessário que os métodos sejam aplicados de acordo com a realidade das crianças alfabetizadas, e também de acordo com a sensibilidade do alfabetizador. A construção do conhecimento pedagógico, também tem devida importância, pois é através dele que o educando passa a construir seu próprio caminho. O trabalho também aborda a importância da escolha do método certo e sobre a história da alfabetização no Brasil. Conclui-se que o método utilizado de forma correta, traz excelentes resultados na alfabetização, seja para o educando ou para o alfabetizador.

Palavras-chaves: Alfabetização-método-educação

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................05

1. O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO EMILIA FERREIRO.......06

1. REVISÃO DA LITERATURA..................................................................................07

1. E QUAIS SÃO OS MÉTODOS?...............................................................................08

1.  Métodos sintéticos................................................................................................09

1. PROBLEMAS INVESTIGADOS..............................................................................09

1. DISCUSSÕES DOS RESULTADOS........................................................................11

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................13

1. REFERÊNCIAS..........................................................................................................14 

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INTRODUÇÃO

1 – OBSERVANDO OS MÉTODOS

O trabalho a seguir tem como objetivo esclarecer a importância dos métodos de alfabetização para a obtenção do sucesso do aluno em seu processo de aquisição da leitura e escrita.

Compreender e discutir quais os tipos de métodos utilizados na alfabetização e a sua devida importância.  Outro fator relevante será o questionamento sobre os resultados obtidos através de cada método e qual a importância da construção do conhecimento pedagógico.

O alfabetizador deve ter a sensibilidade de perceber o que funciona e o que não funciona com a turma, observando quais são os pontos positivos e quais são os pontos negativos do método utilizado e percebendo que uma turma é diferente da outra, e que cada método deve ser utilizado de maneira adequada.

Não é possível falar teoricamente qual o melhor método utilizado, é necessário que o método seja posto em prática para que assim o profissional possa chegar a um consenso do que realmente funciona, seguindo a própria linha de trabalho e alcançando os melhores resultados. Por outro lado não apenas o alfabetizador precisa se encontrar no método, é preciso que o discente também esteja envolvido no processo e sentindo-se confortável com o mesmo, caso contrário, as consequências podem ser as piores.

Uma grande parte do fracasso escolar encontra-se exatamente neste obstáculo que muitos enfrentam. Alguns traumas que levam em suas rotinas escolares e que na maioria dos casos por não terem apoio ou mesmo quem identifique esse déficit, podem até causar a desistência e o fim do interesse pelos estudos por parte dos alunos.

Pode ser que alguns desses métodos cheguem a colocar em risco o processo e a capacidade de aprendizagem do aluno, pois podem passar insegurança tanto para o alfabetizando quanto para os alfabetizadores, por isso percebe-se que, apesar de ser muito usado e de alguma forma ter conseguido alfabetizar milhões de pessoas, a grande maioria desses métodos de alfabetização consistem na memorização do que é aprendido, colocando em dúvida a qualidade da aprendizagem do aluno.

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