A Importância do PPP para o espaço Escolar

[pic 1][pic 2]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

EDUCAÇÃO FISICA

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

[pic 3]

Colatina

2014

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

Colatina

2014

1. INTRODUÇÃO

.

            O presente trabalho irá citar algumas considerações sobre à importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) na organização do espaço escolar, como também na ação docente. Para o mesmo, levarei em consideração alguns autores importantes que falam sobre o assunto.

            Há quem defenda a autonomia da escola frente à ação do Projeto Político Pedagógico no que se refere a sua estruturação. O presente trabalho nos levará a reflexão sobre o assunto. Especialmente em relação à coparticipação de toda a comunidade escolar em sua elaboração e na importância de sua implantação em todos os ambitos educacionais.

1. DEFININDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

          “É decidindo que se aprende a decidir” Paulo Freire.

        A definição de planejamento é “tomada de decisão sobre uma ação”. Sendo assim o planejamento coletivo deve envolver busca de informação, elaboração de propostas, encontros de discussão, reuniões de decisão e avaliação permanente. Desta forma nasce o PPP – Projeto Político Pedagógico.  O que seria então o PPP?

        O Projeto Político Pedagógico, simplesmente chamado PPP, é o dispositivo para a construção continua da organização do trabalho pedagógico na escola, ele revela as intenções educacionais e articula os diferentes segmentos.  

        Por isso planejar é importante para que o docente possa visualizar a curto, médio e longo prazo o vai abordar e aonde quer chegar com a ação educativa. Fusari, 1988, 14 define planejamento desta forma: “É o processo de análise critica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura ampliar a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação dos mesmos”

        A principal função do planejamento é traçar princípios, diretrizes e procedimentos que assegurem o tempo de aprendizagem, visando que o educando aprenda o saber de forma que o capacite a estabelecer deduções ao longo da aula, da unidade, do ano e do curso.

           Na concepção de Ilma, a escola de forma global, dispõe de pelo menos dois tipos básicos de estruturas: administrativas e pedagógicas. Sendo que, as primeira garante praticamente, a locação e gestão de recursos físicos e financeiros, alem disso é preciso levar em conta todos os elementos materiais como, a arquitetura do edifício escolar e a maneira como ele se apresenta do ponto de vista de sua imagem, incluindo também os equipamentos e materiais didáticos, mobiliário, distribuição das dependências e espaços livres, levando em conta, limpeza, saneamento básico, entre outras ações necessárias para o bom funcionamento de uma escola. Em contrapartida a pedagógica tem além de outras funções, a de teoricamente organizar as funções educativas para que a escola atinja de forma eficiente e eficaz suas finalidades na arte de educar novos cidadãos para ser pessoas reflexivas na sociedade. Neste sentido o Projeto Político Pedagógico colabora para o “casamento” destas duas estruturas, atendendo assim toda a organização escolar.

1. A IMPORTÂNCIA DO PPP NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

           Porem antes de tudo é importante ressaltar que o Projeto Político Pedagógico tem sido objeto de estudo tanto para professores como para pesquisadores, tanto em instituições em nível nacional, estadual e municipal.  Ilma defende que quem precisa repensar a construção do Projeto Político Pedagógico é a própria escola, levando sempre em conta os seus alunos.

            Fazendo uma retrospectiva de nosso passado, poderemos perfeitamente nos dar por conta que os gregos foram os que primeiro trataram e refletiram acerca do mecanismo educacional, e há evidencia de que eles tenham sido os primeiros a relacionarem o político com o pedagógico. A política para eles é a possuidora de uma conotação distinta da política atual, pois ela visava à boa formação e a felicidade de todos e qualquer cidadão.

            Será que o Projeto Político Pedagógico apresenta alguma função favorável às instituições? Quanto a isso não há duvida, pelos menos não deveria ter, pois, o mesmo deve buscar uma direção e uma melhor organização interior. Em razão disso, todo projeto pedagógico de qualquer escola é de certa forma também um projeto político.

        No dizer de Nogaro, a ausência de um Projeto Político Pedagógico impossibilita o desenvolvimento educacional de toda e qualquer escola. É claro que a escola sem ele caminha, mas para aonde? A ação pedagógica não tem rumo, não se sabe para aonde vai, não há ação conjunta entre as disciplinas, não há envolvimento da comunidade, etc.

           O Projeto Político Pedagógico preocupa-se em propor uma forma de organização do trabalho pedagógico, visando uma superação dos conflitos, buscando rechaçar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.

          A maior obrigação da escola é educar e, por falar em educação, sabemos que ela é um dos fatores responsáveis pela transformação e evolução da sociedade. Portanto, a escola precisa dar a sua contribuição, ajudando os seus alunos a abrir os olhos no sentido de perceberem e defenderem seus direitos perante a sociedade, proporcionando-lhes uma maior visão acerca do que compete a eles desenvolver na sociedade em que estão inseridos.