A Inclusão dos Surdos

1. A inclusão dos surdos é um tema que esta frequentemente em pauta no contexto das instituições de ensino porque não basta somente que seja incluído em classes normais, mas principalmente que seja atendido nas suas necessidades linguísticas. O surdo tem direito a esta educação e a mesma devem acontecer de maneira que o português deveria ser ensinado aos deficientes auditivos como segundo idioma e a língua de sinais como primeiro. Dessa forma a escola deveria apresentar alternativas voltadas às necessidades linguísticas deles, promovendo estratégias que permitam a aquisição e o desenvolvimento da LIBRAS paralelamente, introduzindo a língua portuguesa em sua modalidade escrita.  Percebe-se assim que não basta somente à escola colocar duas línguas coincidindo nas suas classes, antes precisa que haja subsídios e adequações curriculares de forma a favorecer a todos os discentes, a fim de tornar o ensino apropriado à peculiaridade de cada educando.

1. O estudo de caso relata o fato de inclusão de um aluno portador de deficiência auditiva. Para assegurar a inclusão deste aluno na sala de aula como professor desta turma junto com a instituição elaboraria um projeto de leitura e escrita através de jogos e orientando os demais alunos a aceitação desse aluno especial em sala. O alvo a ser alcançado é a integração da criança, portadora de deficiência. A colaboração da Direção e coordenação pedagógica é de suma importância para assegurar participação ativa na evolução do desenvolvimento educativo do educando com deficiência auditiva e dos demais discentes. E requisitaria junto à sala de recursos materiais pedagógicos que possa contribuir com o planejamento estratégico e a tomada de decisão interdisciplinar que permitirá tanto aos alunos com surdes quanto aos colegas ouvintes uma melhor interação na comunicação.

 

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