A Interação e Socialização

1 INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é aprofundar no conceito da pedagogia, sua natureza, práticas, importância e contribuição para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. Também traçando o perfil do profissional pedagógico bem como as suas atuações em diversas áreas.

Abordando as finalidades e objetivos relacionados às práticas educativas, como se desenvolveram até chegar à pedagogia atual.

A pedagogia é considerada corpo de conhecimento sistematizado, bem como um curso de formação de profissionais da educação, tendo como objeto a intervenção para melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos.

Neste trabalho teremos como base três tópicos pelos quais explicaremos a importância e os meios utilizados pela pedagogia. São eles:

O que é pedagogia? De que se ocupa a pedagogia? O que quer dizer trabalho pedagógico?

2 DESENVOLVIMENTO

A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Na antiga Grécia eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças à escola. O escravo era submisso à criança, porém tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por esse motivo, os escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças.

A Grécia pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca de ação pedagógica. Nos séculos XVII e XVIII, inicia-se uma era de debates no campo da educação tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância.

Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau.

No final do século XIX foi quando começou a se desenvolver a pedagogia e no princípio do século XX os debates sobre educação levaram um grande número de profissionais, de diversos campos, a desenvolverem reflexões, pesquisas e experiências pedagógicas envolvendo métodos de ensino. Estas experiências são, até hoje, chamadas Pedagogias ou métodos pedagógicos e alguns nomes importantes deste período são conhecidos como pedagogos. No restante do século XX a Pedagogia se institucionalizou como campo de conhecimento científico e profissional e a formação passaram a ocorrer nas universidades em cursos superiores.

“Franco, Libâneo e Pimenta (2007), afirmam que é a pedagogia que pode requerer para si a investigação do campo educativo, como também de seus deslocamentos práticos, e com isso constituir-se em conhecimento integrador do aportes das demais áreas.”

A ideia de um trabalho pedagógico, de viés fiscalizador, inicia-se, no Brasil, com as escolas jesuíticas. O documento Ratio Studiorium, publicado em 1599, determinava rigorosamente, a organização das escolas jesuítas localizadas em qualquer parte do mundo, de modo a dar uma unidade de atuação e assegurar os interesses da Igreja Católica.

Temos diversas definições da Pedagogia:

É a ciência da educação; É a ciência e a arte de educar; É a reflexão metódica sobre a educação para esclarecer e orientar a prática educativa, o conceito moderno de pedagogia é a filosofia, a ciência e a técnica da educação sendo completo, pois abrange todos os aspectos fundamentais da pedagogia. No que se refere à pedagogia, a partir da década de 80 têm-se procurado identificar a pedagogia como ciência da educação, ou, ciência da prática educativa. Acreditar na pedagogia como ciência da educação significa pressupor a necessária intercomunicação entre a teoria e a prática.

Pedagogia seria um curso de formação de professores para as séries iniciais obrigatórias, nas funções de magistério na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio, na modalidade Normal, de educação profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

Segundo Franco (2003), a Pedagogia deve ter como foco essencial de seu trabalho a práxis educativa, tanto a que se realiza nas escolas, como a que se realiza nas diversas instâncias da sociedade, contudo o que fica evidente é que o curso de Pedagogia busca a formação de profissionais preparados para a inserção no mundo social do trabalho, com uma visão global do processo educativo, apto para transmitir e assimilar o conhecimento historicamente construído e capaz de refletir e agir da melhor forma para a realização de uma educação de qualidade.

“Para Franco, Libâneo e Pimenta (2007), o curso de pedagogia constitui o único curso de graduação que tem por finalidade específica a análise crítica e contextualizada da educação e do ensino como práxis social, formando o pedagogo, com formação teórica, científica, ética e técnica visando aprofundamento na teoria pedagógica, na pesquisa educacional e nas atividades pedagógicas.”

Todos os envolvidos devem entender a educação, como um fator a realização da cidadania, na luta contra a superação da exclusão e desigualdade sociais. É de suma importância o pedagogo ter clareza quanta a sua formação, para que possa futuramente formar pessoas de opinião capacitadas e cultas.

A pedagogia não se refere apenas a práticas escolares. Uma vez que a educação ocorre em outros lugares como: na família, no trabalho, na rua, nas empresas, nos meios de comunicação, na política e na escola. Hoje além dos empregos tradicionais lecionando e na direção das escolas, outras boas oportunidades de trabalho surgem, como em empresas de RH, editoras, ongs e hospitais.

Segundo Cambi, Franco (1999, p. 80) “A família é o primeiro e fundamental regulador da identidade física, psicológica e cultural do indivíduo e age sobre ele por