A Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil

LETICIA CRISTINA DE SOUZA DA SILVA

Rio de Janeiro 2017

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de

Educação Infantil

Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Odila Mara Barcelos Nunes.

Curso: Pedagogia

Rio de Janeiro

2017

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................04

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA.........................05

1.1 Caracterizações da Escola................................................................................05

1.1.1 Histórico.............................................................................................................05

1.1.2 Localização........................................................................................................05

1.2.3 Estrutura e Funcionamento...............................................................................05

1.2.4 Projeto Político Pedagógico..............................................................................07

1.2 Caracterização da Turma e Aspectos a Serem Observados................................08

1.2.1 O planejamento e atividades pedagógicas.......................................................08

1.2.2 A sala de aula (espaço físico) ...........................................................................09

1.2.3 A rotina e o lúdico..............................................................................................10

1.2.4 Avaliação...........................................................................................................11

2 DESENVOLVIMENTO E ANALISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E ANALIZADAS

2.1 Atividades Observadas......................................................................................        

2.2 Atividades Realizada.........................................................................................        

3 CONFRONTO DA PRATICA COM A TEORIA.....................................        43

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................        45

BIBIOGRAFIA.........................................................................................        47

ANEXOS.................................................................................................        49

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INTRODUÇÃO

O objetivo deste relatório é abordar reflexões relacionadas ao dia a dia e as possibilidades de trabalho durante a Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência em Educação infantil. Observando a prática in loquo de como é realizada a abordagem que é aceita para o exigente mercado de trabalho educacional onde atua o pedagogo.

Mais à frente haverão demonstrações de coleta de dados e observações referentes as práticas em sala de aula junto aos alunos, planos de aula, do ambiente da instituição (infraestrutura), do Projeto Político Pedagógico.

Toda a observação e interação permitiu que fosse ampliado o olhar de como o professor contribui massivamente para o processo de formação e desenvolvimento do indivíduo, não só cognitivamente, mas agindo também na formação afetiva, social e comportamental do aluno.

Realizado na Escola Municipal Paulo Saldanha. Apresentando um total de sessenta e seis horas distribuídas no período de 01 a 29 de setembro de 2017, com o objetivo de embasar toda a teoria pedagógica aprendida até o momento, observando e aprendendo na prática como se dá o manejo de crianças da educação infantil para desenvolvimento das futuras atividades profissionais.

A turma escolhida para a realização das práticas do estágio foi a Pré I, que atende crianças na faixa etária de quatro anos à quatro anos e onze meses de idade.

O principal método utilizado para a construção deste instrumento de avaliação foi o de registro em diário de campo, onde foram anotadas todas as observações e experiências vivenciadas no período em que estive inserida na escola.

A prática do estágio é um importante elo que liga a teoria e a prática, com o papel de fortalecer todo o conhecimento que foi sedimentando ao longo do caminho percorrido no curso de pedagogia, com o papel de aquisição de conhecimentos, procedimentos e habilidades (planejamentos e planos de aula, conteúdos obrigatórios, metodologias de ensino e avaliação) para que se possa atender da forma mais ampla possível as expectativas que são depositadas do professor.

A seguir será evidenciado as etapas seguidas durante a realização do estágio, descrevendo em itens aspectos importantes como: caracterização da escola e da turma observada, desenvolvimento e análise das atividades realizadas, métodos de avaliação e confronto entre a teoria e a prática.

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1.1 Histórico

        A Escola Municipal Paulo Saldanha situa-se à Rua Estrada da Saudade s/n, bairro da Estrada da Saudade, em Petrópolis-RJ. O público alvo para atendimento são crianças na fase da Educação Infantil, com idade entre dois anos e cinco anos e onze meses que residem nas comunidades adjacentes: Florido, Fragoso, Ventura, Félix dentre outras e pertencentes as classes socioeconômicas D e E.