A Transformando a Educação

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

MARCILEIA DO ROSARIO GLICERIO

TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO

para uma educação melhor

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ipatinga

2014

MARCILEIA DO ROSARIO GLICERIO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

 entrevista sobre a diversidade ,inclusão e ppp especiais

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná,para as disciplinas.

Profs.ediaine vagula,Sandra vedoato,vilze vidotti,cyntia simioni,Fabio Luiz e Carlos Eduardo..

Tutora eletrônica.thais Rodrigues gonzaga

Tutor(a) de sala:Florinda Correa da silva freitas

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Introdução:

A escola não é mais,aquele espaço homogeneizado,em que se via ou atendia apenas crianças tidas como normais. Com o crescimento do discurso a inclusão e diversidade,cada vez mais se vê surgir na sociedade uma nova escola,mais aberta, diversa e integral,tornado o espaço escolar mais colorido e rico em aprendizagem.A entrada das crianças com necessidades educativas especiais nas escolas,verdadeiramente representou um marco social fruto de uma enorme conquista histórica,mas ainda há muito o que fazer para a construção de uma escola efetivamente inclusiva e comprometida com a diversidade.

ENTREVISTA REALIZADA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL

1- A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão?Quais? conte um pouco sobre a proposta dos projetos.

*sim,cultural,racial,aceitando as diferenças e outros.

A proposta e pensar a educação como ferramenta de transformação,pois somos todos iguais em direitos e dignidade,colocamos em pauta o processo de desenvolvimento humano integral e sobre a democratização do saber. Isso implica no desenvolvimento de um processo ensino-aprendizagem singular,critico,dinâmico e desafiador que considere as diferentes cultura,ritmos,e níveis de desenvolvimento dos alunos e que promova efetivamente a inclusão social.Mas estamos repensando na estrutura para agregar,de forma mais contextualizada os projetos especiais para que possamos assegurar as crianças,jovens,e adultos,o direito a ter direito e a aquisição de saberes para o exercício da cidadania.

2-Como o preconceito,a discriminação e o bulling são tratados na escola?

Como você tem orientado os professores?

*nos educadores temos que zelar pelo bom comportamento dos nossos alunos,gerenciar as ações dos mesmos,conversamos sobre estes assuntos com os alunos  independente da faixa etária,servimos de exemplo, discutimos bem isto em sala de aula,estamos direcionando o aluno sobre a conscientização desses assuntos , abordado em sala de aula,pois saber o que eles pensam sobre isto é zelar pelo bom relacionamento coletivo e pela harmonia no ambiente e fora dele

3-A escola oferece o atendimento educacional especiazado através das salas de recursos multifuncionais?

*o espaço aqui é pequeno,e os recursos também,mas temos um sala , e trabalhamos por revezamento,para que todos possam usar a sala e melhora o desenvolvimento dos alunos.

4- O PPP é constituído e realimentado com freqüência por meio de um trabalho coletivo?

* por ter tantas informações relevantes,o PPP se configura em uma ferramenta de planejamentos e avaliações onde os professores e todos os membros devem se consultar a cada tomada de decisão.Por isso a nossa escola esta sempre atualizando,com professores e equipe pedagógica.O PPP deve sempre ser realimentado e analisado pois a sociedade hoje esta mudando com muita rapidez,a influencia da tecnologia e da mídia traz mudanças constantes,principalmente no habito e costumes das novas gerações e a escola tem que estar reparada acompanhar estas mudanças,inovando para que se torne realmente um ambiente acolhedor que esta criança,adolescente sinta prazer em esta ali,aprender e terão bagagem par um bom convívio social.  

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