A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

ATPS Didática – Professora Ana Paula

Etapa 1

        Passo 1: A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Faixa etária a partir dos 6 anos.

        Passo 2:

       1 - Na sala de aula haverá 20 alunos;

    2 e 3 - Eles estarão organizados em um círculo para a melhor interação dos alunos e a visualização do professor.

    2.2 - Serão utilizados: aparelho de som, cartolinas, tintas anti-alérgicas e recipientes para tinta.

      2.3 - Com a realização da atividade os alunos formarão pequenos grupos.

      3 - Haverá a interação dos alunos com o teatro elaborado pelo educador.

     4.1, 4.2, e 4.3 – Serão realizados informativos que serão entregues aos pais com a finalidade de alertar que é de suma importância a participação e presença deles na educação escolar de seus filhos e assim será feito um controle pelo educador.

        Passo 3: A importância de lavar as mãos para a uma vida saudável.

        Passo 4: Tema – A importância de lavar as mãos, já abordando assuntos diversos como bactérias, doenças como gripes, etc.

        Na sala de aula não serão ensinados somente hábitos de higiene, na aula será alertado a necessidade desse hábito e as consequências de não tê-los.

Etapa 2

        Compreender em vários momentos do nosso estudo a importância dos objetivos do trabalho docente educacionais. Conhecer a cada aluno para administrar as interações, em classe dar conta do previsto no tempo certo e antecipar problemas são praticas que, muitas vezes, ajudam a ensinar com tranquilidade, é esse sentimento Regina Célia nos relata satisfação pelo reconhecimento, fica claro o orgulho de ser professor, posso concluir que á pratica educacional se orienta de uma ação intelectual e sistemática. Os objetivos educacionais tem referências para formulação, os valores e ideias, conteúdos básicos da praticas social da humanidade, os valores da legislação educacional, expressam o desenvolvimentos afim de auxiliar os futuros professores na formação de suas próprias convicções pedagógicas, apresentar conceitos curriculares como animações, jogos, simulações e audiovisuais facilitam a compreensão mais temas de modo instigante. Então conclui-se que o desenvolvimento que contempla as experiências pedagógicas tenham como eixos as interações e as brincadeiras, para tanto planejar o conhecimento de si e do mundo.

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