A construção do número operatório. Classificação. Seriação. Numerização.

Etapa 1

Aula tema: A construção do número operatório. Classificação. Seriação. Numerização.

Passo 1. Nome do blog

Passo 2. Leitura de textos

Passo 3. Texto sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção de número.

Passo 4. Aula sobre História da Matemática.

Etapa 2

Aula tema: O sistema de numeração decimal. Construção da dezena pela brincadeira. O ábaco. A construção da centena e da unidade de milhar.

Passo 1. Pesquisa sobre o ábaco

Passo 2. Pesquisa de utilização do ábaco para compreensão das casas decimais

Passo 3. Propor atividade para uma criança utilizando o ábaco

Passo 4. Elaborar uma lista de perguntas desafiadoras para uma criança de uma determinada idade, propondo reflexão sobre as possibilidades de representações do número solicitado no ábaco. É importante definir a idade, ao preparar a proposta e detalhar o perfil do aluno em relação aos conhecimentos que possui e as competências esperadas.

Perfil do aluno:

• 9 anos

• 3 ºano do Ensino Fundamental

Conhecimentos que a criança possui:

• Sabe armar contas de adição e subtração, consegue fazer cálculo mentalmente, sabe os numerais o a 500, sabe resolver problemas simples, tem dificuldades com divisão com três números decimais e com a tabuada.

Habilidades e Competências para uma criança do 3º ano do ensino fundamental

• Utilizar o sistema numérico em sua forma convencional.

• Articular melhor os números em estratégia de cálculo mental.

• Usar técnicas convencionais de adição e subtração.

• Iniciar a organização de armar contas.

• Utilizar a nomenclatura correta para formas e figuras.

• Saber veras horas.

• Utilizar o sistema métrico.

Fazendo o processo de construção das operações de adição e subtração no ábaco.

Foi explicado à criança como se trabalhar com um ábaco para realizar cálculos matemáticos, usamos apenas dezena, centena e unidade pedimos a ela que realizasse alguns exercícios para ver como ela tinha entendido, a criança ficou um pouco insegura na primeira atividade referiu não conhecer o ábaco, porém achou divertido retirar e colocar as argolas.

Foi requisitado que somasse 1 centena mais 20 dezenas, qual seria o resultado.

Desse resultado ele subtrairia 30 dezenas, qual seria o resultado.

Que somasse 1 centena + 20 dezenas + 2 unidades.

Que subtraísse