A formação inicial da população brasileira

                                                         Plano de Aula 4° Ano

                                           História e Geografia

                  Tema: A formação inicial da população brasileira

Objetivos:

• Compreender o processo de formação inicial da população brasileira.
• Reconhecer os povos indígenas como os primeiros habitantes do Brasil
• Reconhecer a luta dos indígenas na manutenção da própria existência e preservação de sua cultura.
• Compreender que a vinda dos africanos para o Brasil constituí uma migração forçada.
• Refletir sobre o preconceito e a discriminação racial ainda presentes em nosso cotidiano.

Começar a aula, pedindo que cada aluno leia uma parte do texto.

Comentar sobre os primeiros habitantes do Brasil, que vários estudos indicam que havia entre dois e quatro milhões de indígenas, pertencentes a mais de mil povos, em terras brasileiras na época da chegada dos colonizadores. Atualmente, de acordo com o Instituto Socioambiental, existem cerca de 230 povos que reúnem aproximadamente 600 mil indígenas.

Explicar que, de acordo com a Constituição do nosso país, o governo brasileiro tem o dever de demarcar e proteger as terras indígenas, que processo de demarcação das terras indígenas é complicado e a demora sempre gera conflitos e ocupações indevidas. Os indígenas ainda precisam lutar e pressionar o governo para garantir seus direitos, buscando, assim, preservar a sua identidade e cultura.

Comentar as diversas formas de resistência dos povos africanos. Apesar das condições impostas pela escravidão, os africanos lutaram  para manter seus hábitos culturais e sua liberdade.

Problematizar a situação atual dos descendentes dos povos africanos no Brasil. Sugerir a organização de uma roda de conversa para que os alunos possam manifestar suas opiniões diante da seguinte pergunta:

O governo demarca e protege as terras indígenas. Em sua opinião, por que isso é necessário?

Explorar as respostas dos alunos e promover uma discussão sobre os diferentes usos que as pessoas fazem da terra, de acordo com seus interesses e modo de vida dos povos indígenas e, por isso o governo deve intervir afim de impedir a ação de invasores interessados em explorar os recursos naturais dessas áreas.

Distribuir um mapa como este aos alunos e pedir para que responda as seguintes perguntas:

[pic 1]

1. Em qual região está localizada a maior parte das terras indígenas regularizadas?
2. Em quais estados não havia terras indígenas regularizadas em 2012?

  Selecionar reportagem e artigos sobre o tema e fazer uma leitura compartilhada com os alunos. Em seguida, eles podem expressar suas opiniões sobre o assunto. Comentar que alguns indígenas também vivem em cidades. Geralmente, eles se encontram em situação precária de e adaptados à cultura dos não indígenas.

                                             

 Bibliografia

Projeto Buriti – História 4 (3ª. edição)- Editora: Moderna                              I.S.B.N.: 978-85-16-08888-0