Aprofundando as Reflexões Sobre a Filosofia da Educação Moderna

Área	Disciplina #6	Atividade #5
FORMAÇÃO GERAL	Filosofia da Educação	Aprofundando as reflexões sobre a filosofia da educação moderna

Ficha técnica
Nome do aluno/nome integrantes do grupo:	08
Franciele Cristina Fabiana Reis Joana Gisele Silvana Data (30/05/2016):
Polo (CEU) Vila Atlântica
Orientador de disciplina: Alessandra
Orientador de turma: Profº Marcia

A filosofia da educação moderna: Bacon Descartes

Com atual revolução da tecnologia vem impondo com a mudanças na economia, na cultura, o que impunha mudanças também no sistema educacional que na maioria dos Países que convivem pressionados pelas necessidades nas adaptações.

Apesar do ser humano, na sua individualidade não ampliar o seu modo de conhecer, mais sim se reduzindo a especificidade a sociedade como todo, mergulha numa ampliação profunda do conhecimento, trazendo isto para o cotidiano, do mais trivial ao mais complexo dos trabalhos.

 O conhecimento deixa de ser um processo cumulativo, acontecendo uma revisão constante de corrente da possibilidade de novos pontos de vista.

 O mesmo objeto pode ser analisados de diferentes formas, levando a uma constatação da realidade do conhecimento.

O método científico proposto por Bacon deveria ter como objetivo a busca da verdade, não como recurso que nos levasse às causas primeiras ao transcendente e a meto física.

O método cartesiano partia da premissa duvidar de tudo e tinha quatro regras principais:

• só aceitar como verdadeiro o que está claro e não suscite dúvida;
• dividir cada problema em partes quantas forem necessários;
• Analisar cada parte com clareza e planejamento, acrescentando-o ao conhecimento;
• não deixar de levar em cinta nada que possa ser fonte de erro.

Em grande parte devido a esse método que enfatiza como sabemos e o que sabemos e não o que é possível saber geralmente.Afirma-se que a filosofia moderna começou.

A reforma proposta por Descartes deve ser feita pelo sujeito do conhecimento quando este compreende a necessidade de encontrar fundamentos seguros para o saber e, para tanto instituir um método. Os objetivos principais do método são assegurar a reforma do intelecto para que este siga o caminho seguro.

Segundo Bacon o saber científico deveria ser usado em prol do desenvolvimento humano e a natureza deveria ser transformada e modificada em benefício do homem.

Segundo Descartes a única coisa da qual não se pode duvidar é o pensamento que é fruto da razão; a única da qual se pode ter certeza.

Referências

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