Articulação dos Eixos Temáticos

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

Articulação dos Eixos Temáticos

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Pedagogia da Autonomia

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São José dos Campos

2007

Articulação dos Eixos Temáticos

Pedagogia da Autonomia

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina  de Articulação dos Eixos Temáticos.

Orientador: Suely Lambert

São José dos Campos

2007

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Aluno;

Curso: Pedagogia

Unidade: São José dos Campos

Turma: A1

Tutor de sala: Jeane Alves da silva Gaioso

Tutor eletrônico: Suely Lambert

Resumo do livro Pedagogia da Autonomia

                Todo processo que mostre o desenvolvimento de um modelo de ensino deve mostrar que a reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teórica e prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática ativismo.Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção.

              Cabe ao educador semear seus métodos para despertar a curiosidade e a vontade de obter o conhecimento no educando para idéia formadora do senso crítico e a autonomia do endivido.

             Que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo, como seres históricos, e a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.

              No ato da formação da autonomia do individuo aparece importante tarefa do professor vendo a importância do aprendizado de diversos conhecimentos e da necessidade de leituras criticas para que se abra uma importante caminho para o desenvolvimento humano e todo resto.

             Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Não se trata de nem uma qualidade do professor ou método de ensino, mas aplicar um projeto maior que envolve não só educador, mas seu meio social e quem vivem ao seu redor facilitando seu aprendizado. O ato de aprender não precisa apenas do senso critico, mas exige que o educador busque manusear os conteúdos e as demonstrações para poder conduzir a criatividade do aluno, despertar sua curiosidade em diversas situações e com isso ir desenvolvendo a autonomia do educando. Que o professor mostre aos seus alunos suas idéias e postura humana para que transmita a formação moral e ética e ética.Para que o individuo não tenha medo de expor suas idéias e opiniões e nem discrimine o outro por idéias e opiniões contrarias a suas. O ato de ensinar exige competência profissional segurança, generosidade importante ressaltar o professor que não leve a serio sua formação, que não estude, que não se esforce para estudar a altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar atividade de sua classe.

Entendendo um pouco mais da pedagogia da autonomia

O livro retrata sobre idéias de esperança e otimismo, que condena as mentalidades fatalistas que se conformam com a ideologia imobilizaste de que a realidade é assim mesmo e que basta o treino técnico indispensável à sobrevivência do educador em sala de aula, mas de se criar possibilidades para seu aluno crescer no conhecimento quanto no desenvolvimento de sua autonomia. Que para o educador transmite se que ensinar é algo de profundo e dinâmico onde a questão de identidade cultural que atinge a dimensão individual e a classe dos educados, é essencial a pratica educativa, portanto tornando-se imprescindível solidariedade social e política para se evitar um ensino elitista e autoritário como quem tem o exclusivo do saber articulado, pois educar não é mera transferência de conhecimentos, mas sim conscientização e testemunho de vida, não terá eficácia.

Que não interessa a teoria que o professor adotou, seja conservadora ou moderna, existe conhecimento necessário que tanto o conservador quanto moderno devem seguir, e que cabe ao professor buscar cada vez mais intensidade tanto de conhecimento como aprimoramento técnico, muito embora não deva nunca esquecer do sentido humano, pois precisa estar sempre consciente que o individuo é aquele que aprende com ele, assim deve ser tratado com paciência, tolerância, respeito, carinho e doação.

Mesmo auxiliando na construção da autonomia o professor deve transmitir confiança estrutura, competência e dignidade a o educando proporcionando-lhe oportunidade de ser criativo e curioso sobre o mundo em que vive utilizando os assuntos de aula para debater questionar e deixar até duvidas para seu aluno refletir. Assim o educador trabalha afetividade com seu aluno torna-se, mas confiante em si, mas também no educador que esta ali diariamente auxiliando na construção de seu conhecimento.

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