As Atividades Para Projetos

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Programa Residência Pedagógica

Atividades

 

desenvolvidas para

atender as demandas

dos projetos

Residente: Karen Kelly de Souza Barreto de Freitas.

ESCOLA MUNICIPALIZADA NEPHTALINA CARVALHO ÁVILA

Localização: Taboas

Atende: 451 alunos da Ed. Infantil ao 9º ano de escolaridade

Disciplinas ofertadas: 1º segmento – Língua Portuguesa, Matemática, Disciplinas Integradas, Educação Física e Língua Inglesa 2º segmento – Língua Portuguesa, Reforço de Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Matemática, Reforço de Matemática, Ciências, História, Geografia e Ensino Religioso.

Projetos desenvolvidos:

• Reforço Escolar
• Educação Ambiental
• Alfabetiza Já
• Projeto Alfabetização e Cidadania (Idosos)
• Projeto de Incentivo à Leitura (temáticas por turma)
• Projeto Ateliê Artístico (Educação Infantil)

Eventos Promovidos:

• Palestra de Prevenção ao uso de Drogas

• Palestra sobre Educação Financeira

Escolhi o Projeto Alfabetiza Já e o Projeto Recickla Rio das Flôres

O Projeto Alfabetiza Já é desenvolvido de forma a ajudar os alunos com déficit no processo de alfabetização, serve como um reforço na alfabetização e um meio de diminuir a reprovação e evasão escolar. As dificuldades na alfabetização levam os alunos a desanimarem e dificulta sua permanência na escola.

Atividade a ser desenvolvida no PAC (Projeto de Alfabetização e Cidadania)

• É HORA DA RODA DE LEITURA

Um dia da semana será destinado a uma roda de leitura, onde a professora fará a leitura de alguma obra ou artigo, ou notícia é importante variar nos gêneros textuais para que o repertório do grupo seja ampliado. Além de contos, crônicas e poemas com temática adulta, recorra a reportagens de jornais e revistas.

Propondo esse momento de leitura os alunos irão se apropriar dos usos e as funções da escrita, as características que distinguem os gêneros textuais e as diferenças entre a linguagem oral e a escrita. Ele também se familiariza com a linguagem dos livros e jornais, aprende a opinar sobre o que foi lido, a apreciar o escrito e se emocionar com isso e a localizar várias informações.

• Ditado ao professor

Situação em que os estudantes ditam um texto e o professor o transcreve no quadro, os alunos controlam o que é escrito e acompanham como se escreve. Alguns não participam, pois têm vergonha. Por isso, devem ser feitas perguntas para estimular todos a opinar como propor um assunto de interesse em comum para que todos participem da produção. Essa atividade deve ser proposta várias vezes na semana sempre quando houver a necessidade de utilizar a escrita pois essa atividade possibilita que os alunos entendam como organizam as ideias de um texto e como se dá a passagem da linguagem oral para a escrita. Ele também compreende o processo de produção textual, incluindo a revisão, e conhece a estrutura e a linguagem do material que está produzindo.

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