As Diferentes Contextos

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Módulo C – Fase I/2018

Adaptação de atividade

Nome e RU: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx - xxxxxxx Nome e RU: Nome e RU: Nome e RU: Polo: Rolândia - PR

Ano/Série e idade do aluno:  6° ano e 12 anos de idade.

Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): O aluno foi diagnosticado com síndrome de down que também é conhecido como trissomia 21, pode ter algumas características semelhantes e o sujeito pode ter maior índice de doenças, apresentam personalidade única tem deficiência intelectual, é sensível, interessante, afetivo, calmo, e bem-humorado, mas pode apresentar grandes dificuldades no comportamento e no desenvolvimento de habilidades motora. Esse aluno passa por acompanhamento de um terapeuta, fonoaudiologia e psicólogo, mais ainda apresenta dificuldades para acompanhar os demais alunos de sala nas atividades onde exige a escrita, precisamos estimular e desenvolver atividade sugerida com base na aprendizagem do psicomotor, cognitivo, afetivo e observar sua experiência e comportamentos através desta atividade aplicada.

Atividade escolhida (marque um X): (  X ) Atividade 1 (     ) Atividade 2 (     ) Atividade 3

Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas): A proposta de atividade para o aluno foi a prova objetiva a onde o aluno não precisará escrever as respostas, mas somente assinalar a resposta correta. Pois o aluno tem dificuldades nas atividades de escrever, essa atividade também pode ser aplicada para os demais alunos da turma pois o conteúdo não foi mudado. Pela aplicação da atividade adaptada podemos observar o desenvolvimento do aluno, o interesse, a participação e comprometimento de realizar a atividade e identificar na criança atitudes e rendimentos, para desenvolver habilidades no conviver e interagir com os demais alunos.

Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos): Desenvolver coordenação motora fina. Diminuir o foco do aluno na escrita. Estimular a leitura do aluno.

Resultados esperados (até 10 linhas): Através desta atividade adaptada ao aluno com necessidades especiais, com este material podemos atingir o objetivo proposto onde contribuirá ao crescimento e qualidade de ensino do aluno e iremos alcançar um aprendizado significativo. E que a atividade não venha a ser algo prejudicial ao desenvolvimento motor e cognitivo do aluno. Para que diminua a sua frustação nas atividades proposta pelo professor em sala de aula.

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