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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA- UESB PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO PÓLO: IBICUÍ - BAHIA

SYLVIA BENYANNA SAMPAIO DA COSTA

MÍDIAS TV E VÍDEO

“A tecnologia e a educação do século XXI: coincididas ou contrárias a uma Educação igualitária.”

ILHÉUS-BA ABRIL/2023

A tecnologia e a educação do século XXI: coincididas ou contrárias a uma Educação igualitária.

A educação durante séculos em sofrendo grandes mudanças quanto a sua estruturação ao processo de ensino aprendizagem, bem como a postura de professores e alunos devido a mudanças da sociedade. Mesmo que a escola tenha levado muito tempo para se adaptar aos novos conceitos e concepções de aprendizagem, observa-se uma preocupação em promover a adequação da escola com a nova realidade educacional desse século, ou seja, a sociedade evoluiu, mas as escolas insistem em permanecerem estagnadas quanto ao avanço e mudança comportamental dos alunos.

Dentro desse contexto pedagógico encontra-se o docente que também não se adaptou e sente dificuldade em se adaptar a esse novo modelo educacional, visto que, em sua maioria resiste a inclusão das tecnologias no ambiente escolar. Professor, esse que, muitas vezes possui resistência em conhecer a tecnologia, suas ferramentas; não compreende sua utilização cotidiana e nem vê a sua importância no ambiente escolar.

Houve uma mudança de hábitos nas pessoas e nas formas de se instruírem, com uso das tecnologias, porém as informações não chegaram com a mesma velocidade nos ambientes escolares e nem para os professores que não são habituados a essa nova ferramenta. Causando assim certa distância entre escola e praticam cotidianas, gerando um abismo quase intransponível entre escola e alunos.

A prioridade dentro desse contexto educacional de virtualização é a capacidade de obter uma assimilação de conhecimento com maior propriedade dentro das concepções de distintas de aquisição de conhecimento bem como uma troca de experiências visando a realidade de uma comunidade educacional especifica.

A tecnologia e suas ferramentas auxiliam o trabalho docente no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem, tornando assim a aprendizagem significativa para o aluno, onde a aquisição de seu conhecimento é atrativa, além de ser uma prática usual, que desenvolve o campo cognitivo, intelectual e social muito utilizado nos dias atuais, pois as pessoas se comunicam e criam laços afetivos por meio das redes sociais. As tecnologias contribuem para as soluções de alguns problemas de interesse da sociedade, cujo campo de atuação está relacionado a saúde, a educação matemática e cultura, ou seja, não podemos viver num mundo sem ter contato e domínio de algumas ferramentas básicas

derivadas dos avanços tecnológicos. Portanto, sua utilização tem função real para os alunos e a comunidade escolar. É um recurso que serve para educar e conscientizar a comunidade discente e todos os envolvidos nesse processo de ensino aprendizagem, além de devolver para alguns cidadãos o direito a aquisição de conhecimento, lhes conferindo dignidade e poder de decisão sobre questões que envolvam a comunidade em que são pertencentes. Poder porque conhecimento gera o poder da informação e do conhecimento global, visto que, uma pessoa que tem conhecimento é capaz de opinar com confiança de ações e atos.

É um campo de atuação amplo para o docente e principalmente para o discente, seu uso pode e deve ser adequado a todas as faixas etárias, pois suas ferramentas podem ser separadas e organizadas para os alunos que estão na educação infantil até os estudantes de Pós-doutorado, pois a educação virtual e tecnológica ultrapassa a barreira da idade e segmento educacional.

A educação tecnológica e suas ferramentas atendem as necessidades dos alunos que se encontram no processo de alfabetização e não precisam produzir textos longos, como o estudante universitário com suas habilidades aprimoradas de busca de informações e ao docente cuja sua autoformação pode ser obtida pelos cursos e ou recursos online (pode ser trabalhado na produção de conteúdo mais complexo e que necessita maior quantidade de informações e ou recursos tecnológicos).

Proporciona uma experiência prática no trato com situações que envolvem os recursos obtidos nas redes de informatização: e-mail (Comunicação), Blog (criação de conteúdo nas redes), Facebook (relacionamentos), Whatsapp (comunicação instantânea), TIK TOK (produção audiovisual- mesmo sem intenção educacional e ou instrucional), bem como, no trabalho didático pedagógico (slides, ambientes virtuais de estudos, vídeos didáticos, fotografias, etc).

As Tecnologias e a virtualização educacional vem sendo uma ferramenta essencial na educação em todos os segmentos educacionais, visto que, as crianças, jovens e adultos independente de sua condição financeira ou social e cultural está imerso num mundo tão peculiar, que é o mundo digital. Não podemos deixar de relatar a importância da inserção dos equipamentos tecnológicos nas salas de aulas, bem como a utilização de suas ferramentas nesse novo contexto social e educacional que vivemos.