As Palavras Mágicas

Projeto: Palavras Mágicas

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Professor:

Turma: Maternal II – A, B, C

Período: Maio á Setembro/2018

Justificativa

Percebe-se a necessidade de se desenvolver o projeto “Boas Maneiras”, para buscar desenvolver em nossos alunos atitudes positivas no que diz respeito ao comportamento, ressaltando a importância do mesmo compreender a necessidade de conviver com as pessoas no âmbito escolar sendo solidário e gentil  adotando atitudes de respeito pelas diferenças; a utilização das palavras “obrigado”, “por favor”, “com licença”  se fazem necessárias para o um boa socialização das crianças em sala, na escola e em casa. Acreditando que essas palavras precisam ser resgatadas e cultivadas em casa e na escola, afim de criar relações e ambientes saudáveis. Sendo assim, visando a mudança de hábitos, fez se necessário a implementação desse projeto.

Objetivo Geral

Aprender a utilizar as palavras mágicas no seu cotidiano bem como a mudança nas atitudes com o outro respeitando e valorizando, nas atividades mais simples de forma natural e espontânea, para que assim possa ser melhorado o ambiente escolar, o convívio entre todos  a vida do aluno, pais, professores e funcionários dentro e  fora do âmbito escolar.

Objetivos Específicos

• Utilizar as palavras mágicas como: com licença, obrigado, de nada, desculpe, por favor
• Melhorar as regras de boa convivência
• Levantar o dedo antes de falar
• Esperar o adulto quando estiver falando, aprimorando o sentido de falar e escutar.
• Saber à hora de fazer perguntas.
• Aguardar sua vez para brincar
• Respeitar as regras de bom convívio social.
• Ser mais respeitoso e gentil com as pessoas.
• CSM/ Eu e o Outro/
• Conhecer e respeitar as preferências dos colegas
• Familiarizar-se com as regras de convívio social
• Cuidar dos materiais de uso individual e coletivo
• Fazer o uso de expressões como: cumprimentar, agradecer, por favor, com licença, desculpa, bom dia, boa tarde...
• Sala de aula e escola/
• Perceber a importância da função dos profissionais da escola
• Circular por espaços da instituição, interagindo com as pessoas de seu grupo de convívio: escola
•  Participar dos momentos de interação entre as turmas: brincadeiras, jogos, musicas e danças da instituição.
• Musica/ Cancioneiro infantil
• Ampliar repertorio musical, associando a musica com gestos  corporais e outros recursos.
• Movimento/ Lateralização
• Deslocar-se percebendo o espaço e transpondo obstáculos.
• Jogos de Percepção/ Diversificar os gestos, expressões faciais e movimentos corporais de modo intencional.
• Artes/ Apreciação
• Ampliar seu repertorio visual através do contato com cartazes, livros e vídeos.
• Fazer Artístico/ Realizar representações artísticas, utilizando-se de diferentes técnicas ( colagens, recortes, entre outros)
• Linguagem Oral e escrita /Expressão Oral
• Participar de situações orais coletivas, como: roda da conversa ( você sabia?), roda da musica, brincadeiras, apoiando-se não apenas na fala complementar do adulto, mas também em sua vivencias.

Metodologias e ações

Mês de Maio: Música

Palavras mágicas (youtube, Ronald Mc Donald)

Ouvir a música e aprender a cantar;

Historia: Perdão nº813

              Respeito nº 816

Roda da conversa: Carinhas representando as diferentes emoções, conversando com as crianças sobre seu sentimentos e suas reações.

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Confeccionar um mural das emoções para os educadores da escola com seus respectivos nomes para que cada um alimente com uma carinha representando seus sentimentos onde ao observar os sentimentos dos colegas os educadores deveram ser companheiros em todos os momentos como: Se o colega esta triste de um abraço ouça suas angustias ou compartilhe de suas alegrias e conquistas.

Dinâmica do sorriso

Pais: envelope com o sorriso da criança onde ira conter um desenho da criança para os pais, porem os envelopes serão expostos em um painel onde cada pai ira reconhecer o sorriso do filho e tirar o que tem dentro do envelope.

Alunos: O mesmo painel com os envelopes e foto dos sorriso das crianças onde os pais irão colocar um desenho deles para as crianças em seguida a criança ira reconhecer o seu sorriso conversando com as crianças se ficaram felizes.  

Educadores da escola: Envelope com o sorriso de cada funcionário onde ira conter dentro do envelope o que te fazem sorrir como foto da família e mensagens de seus familiares.

Cartaz de Boas maneiras: conversar com as crianças fazendo combinados e apresentando as regrinhas de comportamento.

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Partindo das regras e combinado o professor ira confeccionar um painel de incentivo para as crianças, contendo o nome de cada criança e os dias da semana  onde ao final de cada dia o professor junto com as crianças ira avaliar o comportamento onde as crianças mais comportadas e educadas iram ganhar uma estrelinha. No final da semana o professor ira contabilizar as estrelas e a criança que tiver mais ira ser premiada.

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Junho

Historias: Douglas quer um abraço nº840

                Que mão pesada João nº329        

Você já se abraçou hoje? Onde as crianças iram abraças umas as outras em demonstração de carinho e respeito.

Vídeo apresentação das palavras mágicas

Confecção pelo professor de uma cartola mágica e complementação da fantasia do mágico onde ira tirar palavras mágicas da cartola.

Brincadeira: Cobra cega solidária onde o professor ira vendar os olhos de uma criança e a outra criança ira ajudar o colega a passar por obstáculos montados pelo educador.