Atividade História da Educação

[pic 1][pic 2]	NOTAS ATV 1: [pic 3]
Atividade: ATV 1	Data: Setembro de 2022
Disciplina: História da Educação	Semestre: 2º
PROFESSORA/Dra: Claunice Maria Dorneles COORDENADORA: Profa./Me Elizabete
Acadêmico (a):Larissa Domingos da Silva	RGM:053.21303
ATENÇÃO: 1) Preencha todos os campos em branco do cabeçalho (exceto o campo “nota”).   2) Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção. 3) O prazo limite de envio das atividades é no último dia da disciplina, ou seja, terão  do dia 25/09/2022 até o dia 14/10/2022 para encaminhá-las, mas existem algumas normas para regulamentarmos as devolutivas (respostas dos professores), prazos de reenvio (APENAS NO CASO DAS ATIVIDADES DISSERTATIVAS) e prazo limite para que tenha a sua atividade corrigida antes da data das provas, assim segue: A) Aos que enviarem as atividades com antecedência, até dia 10/10/2022, caso a atividade esteja parcialmente correta ou errada, poderá reenviar apenas mais uma vez, desde que esteja dentro da vigência da disciplina, ou seja, até dia 14/10/2022. B) Caso tenha interesse em receber a devolutiva de suas atividades antes das provas, deve encaminhar as atividades até no máximo dia 10/10/2022. Caso poste as atividades posterior a essa data, pode não ter os resultados antes das provas. Bom Estudo!

Prezad@s acadêmic@s,

Esse é o primeiro bloco de atividades, denominada de atividade 1 – (Enviar no portfólio 1  a partir  dos dia 25/09  até o dia 14/10/2022. Sugiro que não deixe para o ultimo dia, evitando assim transtornos.

Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos:

a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. O ultimo estagio diz respeito a educação de iniciação para a vida adulta que começa a partir dos 10 anos de idade. Descreva de forma objetiva os dois primeiros estágios e quais são as suas características educacionais?

R: Educação Física; se fazia através de imitações e jogos, foi visto em tribos, onde crianças faziam objetivos, como espadas e arcos e em outras tribos ondem imitavam atividades, como a tecelagem e a confecção de vasos. Esses jogos e imitações os preparavam para o início da vida.

Educação Intelectual; tinha como objetivos fazer as crianças se tornarem capazes de suprir suas necessidades individuais e, mais tarde as da família e da comunidade. Cujo era selecionado conforme o sexo, por exemplo: um jovem fora ensinado a viver da pesca, logo ele seria capaz de criar sua própria embarcação e materiais necessários.

   b) Os chineses adotavam duas formas de organização escolar, uma era o sistema de escola e a outra de exames. Explique o sistema de exame. Qual era a finalidade da leitura e o domínio da escrita? Qual era o método adotado, como era as instalações escolares (se havia escola ou não) e qual era o valor da educação para o acesso no serviço público?

R: Esse sistema foi uma das invenções dos chineses e sofre alterações ao longo dos anos. Ele consistia, inicialmente, em formar letrados e militares para servir a China, era então um método de recrutamento bastante rigoroso e que envolvia todas as classes sociais, o sistema de exames da China também adotava quatro tipos de exames. A finalidade primordial era dominar a leitura e a escrita a fim de que os textos fossem memorizados, o objetivo dessa memorização de textos era perpetuar esse estilo literário presente nesses textos sagrados.