Atividade Prática Supervisionada (ATPS)

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO

JULIANA STRAZZER BAENA- RA: 57691921

ANDRÉA SILVA DO NASCIMENTO POSO- RA: 5733179216

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação, -6º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Alessandra Cecília Ramos.

                                               SÃO CAETANO DO SUL - SP

Setembro /2014

MEMÓRIAS ESCOLARES

     Minha vida toda acadêmica estudei em São Caetano do Sul, lembro-me com muita saudade da minha infância e dos meus professores. Quando eu estava no Grupo 4, eu lembro que tinha uma professora, que ensinava aos alunos, vários trabalhos com massinhas, objetos de  papel como flores, animais ,etc. Utilizávamos palitos de sorvete, fazíamos alguns objetos como porta-lápis, alguns enfeites e quadrinhos de parede, também fazíamos brinquedos folclóricos sempre quando terminávamos os trabalhos, era feita uma exposição para os pais e logo depois podíamos levar para casa. No dia das mães e dos pais sempre criávamos presentes feitos de recicláveis. ( Juliana Strazzer Baena).

     Desde infantil até o ensino médio frequentei várias escolas, pois meu pai era da Marinha Mercante então mudávamos muito, lembro que estudei em uma escola de frente para minha casa as professoras eram bem simpáticas, ensinávamos a compartilhar  com os colegas e tínhamos muitas festas e na minha época, a aula de arte, era chamada de Educação Artística, era a hora que eu mas me divertia pois adora pintar com tintas guache, aprendi sobre cores (as cores primárias e as secundárias). Nós fazíamos quadros, pinturas, coisas com purpurina, no mínimo uma vez por semana. Aprendemos sobre expressões, fazíamos nas provas desenhos com carinhas de expressões diferentes. Aprendemos sobre o jogo das sombras nos desenhos, ampliação de desenho em folha quadriculada. Aprendemos alguns artesanatos. ( Andréa Silva do Nascimento Poso).

 

QUAL É O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA?

   Arte é a expressão da vida, que, associada ao processo de criação, transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. O objetivo da Arte na Educação, não é formar artistas, e sim indivíduos conscientes e aptos a exercerem a cidadania, um dos maiores presentes que temos é a nossa própria capacidade de pensar, elaborar... Por isso, deve-se sempre, estimular a criação, invenção, produção, reconstrução e reinvenção desenvolvendo suas capacidades de reflexão e crítica O ser humano não pode ser encarado como uma máquina copiadora, mas como algo novo, extraordinário, excepcional. Na educação refere-se ao desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo. O aluno não pode ser manipulado como objeto. Ao invés de desenvolver trabalhos impessoais, onde o educando apenas recria e transcrevem as técnicas aprendidas, a Arte o estimulará a se retratar em suas produções artísticas. Deve ser tratado como ser humano único, próprio, espontâneo e com diferenças individuais, que anseiam por se manifestar. Não pode ser moldado ou sufocado, mas orientado para expor toda sua originalidade, sua criatividade, reflexão, sua tendência para a liberdade, para a auto criação, sua capacidade de autolimitar-se e de aspirar, e o seu poder de inquietação interior, que o impele, até mesmo para o transcendental. Desta maneira, o educando é capaz de manifestar a sua própria realidade, com todos os seus conflitos e desejos. Esta possibilidade que se abre, contribui em muito, para o amadurecimento do indivíduo, para o seu autoconhecimento, o despertar dos seus sentimentos, para a manifestação de suas próprias opiniões e, principalmente, para o verdadeiro sentido do “viver em grupo”. Devemos saber dos acontecimentos como possibilidades, mas nunca como limites definitivos ou intransponíveis. Criando, o individuo torna-se mais seguro dos seus potenciais e conscientes dos seus limites, tornando-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas. Protagoniza as mudanças sociais e o processo de construção da sociedade. Na Educação, ela forma um cidadão consciente, crítico e participativo, capaz de compreender a realidade em que vive. A ação educativa da Arte, tem como objetivo, a preparação do jovem para a vida plena da cidadania, buscando a formação de cidadãos que possam intervir na realidade, podendo ser considerada como um instrumento de transformação social. O aluno deve ser trabalhado na sua totalidade: corpo mente e espírito, pois através deste processo, ele automaticamente vê a razão sob uma nova ética. Na verdade, a inserção da Arte na Educação, propõe uma releitura integral e profunda do processo de aprendizagem, então apenas de forma verborrágica. Educar com Arte, significa educar através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca. O papel do cidadão não pode ser apenas o de quem constata oque ocorre, mas também o de quem intervém. Faz-se necessário mudar. Favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio com criatividade e imaginação. 

“QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SERE DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS DESTES DOCUMENTOS, PARA CADA UM DOS PILARES DA EXPRESSIVIDADE ARTÍSTICA?”

     A Arte favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, é a expressão da vida, que associada ao processo de criação, transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. Desenvolvendo  seu raciocínio, com criatividade e imaginação. Criando, o indivíduo a torna-se mais seguro dos seus limites, torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas. Os benefícios da dança na educação das crianças Atualmente, a dança na vida da criança deixou de ser somente uma formação artística e passou a fazer parte do seu desenvolvimento como ser humano, com o outro e com seu meio.. Isso, pois como diz Achcar (1998), a dança desenvolve habilidades, como: Tátil: sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo, Visuais: ver os movimentos e transformá-los em atos,  Auditiva: ouvir a música e dominar o seu ritmo, Afetiva: emoções e sentimentos transporto na coreografia,  Cognitiva: raciocínio, ritmo, coordenação,  Motor: esquema corporal, coordenação motora, associada ao equilíbrio e flexibilidade. A dança, portanto, é um benefício! A criança adquire confiança e maturidade, desenvolvendo habilidades e luta pela conquista. Na educação das crianças Primeira infância: (do nascimento aos 6 anos de idade):  A presença da música no lar, estreita os laços afetivos entre pais e filhos, Assimilação de elementos culturais importantes para seu desenvolvimento futuro. Desenvolvimento das habilidades psicomotoras na pré-escola teve oportunidade de participar de aulas de dança, certamente terá mais facilidade para ser alfabetizada. Vê-se nos estudantes de dança, facilidade em se sociabilizar, o senso de confiança física e mental, boa postura, habilidade corporal, compreensão da relação entre música, ritmo e movimento, promovendo o conhecimento e o apreço por outras formas de Arte, beneficiando-os em vários aspectos de suas Fase da formação da preferência musical, Estudos apontam resultados sólidos na fase da alfabetização. A percepção musical teria estreita relação com o desenvolvimento da leitura e da consciência fonológica. Isto é, ao estudar música, uma música ao piano, o aluno será inserido no contexto em que a peça foi composta, podendo assim, explorar História, Geografia, Literatura e Artes, ao mesmo tempo em que toca uma nova música, estimula o raciocínio lógico matemático, devido à presença de elementos da Matemática, inerentes à Música, Melhora problemas de insegurança, agitação e ansiedade em adolescentes e pré-adolescentes, Estimula a criatividade. Aumenta a sensibilidade, ajudando na formação de cidadãos conscientes de tudo que os cerca. Benefícios do Teatro na Educação da crianças O Teatro pode ser uma grande ferramenta para auxiliar no desenvolvimento de uma criança, pois traz muitos benefícios, é indicado por muitos especialistas. As crianças em uma peça de Teatro acabam tendo mais contato em grupo, com o público, e com isto, se soltam mais. Além do que, elas fazem aquilo que gostam e aprendem mais. Junto com os amigos, a vergonha parece desaparecer. É mais fácil do que estar sozinho no palco. E isto acaba influenciando bastante no dia-a-dia, faz com que elas percam a timidez, e ainda consiga se expressar melhor, com mais clareza, um grande auxílio para a comunicação. Os pais também possuem um grande fator em relação à timidez dos filhos, pois podem ajudar, através de conversas, atitudes entre outras coisas básicas, mas que podem ter uma grande diferença. A perda da timidez pode ser benéfica, principalmente em relação ao trabalho, pois dependendo da profissão escolhida no futuro, a comunicação e a desenvoltura, conquista dos alunos nas aulas de Teatro pode fazer toda a diferença. Para crianças, jovens e adolescentes: A aprendizagem da Música e de um instrumento musical, nesta fase da vida, poderá ter inúmeras vantagens pedagógicas e psicológicas: Abordagem de ensino pela interdisciplinaridade.

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