Atividade pratica supervisionada

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Curso de Pedagogia

Disciplina: Didática Geral

Professora: Sandra Carneiro Durãis Sierra

Atividade divulgada em: 08/08/13

Data do Envio pelo 28H: até a AV2 (21/11/13)

Valor da atividade: 2,0

ETAPA 1:

A presente atividade deverá ser elaborada em grupo e, na data agendada pela professora, serão sorteados dois componentes do grupo para apresentação oral. O grupo deverá elaborar uma apresentação em Powerpoint com as principais características da Tendência Pedagógica sorteada e distribuir cópias do quadro abaixo elaborado. Serão critérios para avaliação da professora: domínio do tema, clareza na apresentação, qualidade dos slides, postagem da apresentação no Fórum do 28H e apresentação de um vídeo escolhido no Youtube e sob a supervisão da professora, para fechamento da apresentação.

Trabalho sobre as Tendências Pedagógicas Liberais e Progressivas

Fonte de pesquisa: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: A pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1992.

TENDÊNCIA  ..........

Papel da Escola	Conteúdos de Ensino	Métodos de Ensino	Relacionamento Professor-Aluno	Pressupostos de Aprendizagem	Manifestações na Prática Escolar

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Curso de Pedagogia

Disciplina: Didática Geral

Professora: Sandra Carneiro Durãis Sierra

Atividade divulgada em: 08/08/13

Data do Envio pelo 28H: até 07/11/13

Valor da atividade: 2,0

ETAPA 2:

A presente atividade deverá ser elaborada individualmente. Com relação ao livro “Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa” considerar, especialmente, as seguintes concepções freireanas para o trabalho escrito:

• A importância da reflexão.
• A relação Teoria / Prática.
• Ensinar não é transferir conhecimento.
• Não há docência sem discência.
• Curiosidade ingênua e Curiosidade epistemológica.
• Ensino bancário.
• Momentos do ciclo gnosiológico.
• Ética e Estética.
• Consciência da incoclusão.
• Condições favoráveis para a realização da tarefa docente.
• Importância da dialogicidade.
• A rigorosidade.
• A politicidade da educação.
• O respeito à cultura local.
• Características de uma aula dinâmica.
• Educação problematizadora.
• “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.
• O discurso da globalização.
• Educador democrático.
• Autonomia.
• Tarefa pedagógica dos pais.
• Autoridade democrática.
• Conclusão do grupo.

• No trabalho escrito, o aluno deverá incluir a(s) página(s) onde localizou cada uma das concepções listadas acima.
• Datas da discussão circular: (dois dias agendados no Plano de Estudos)